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八年级下册
第三单元 积极适应社会
第九课 亲近社会
培养亲社会情感
一、我们的生活是美好的,美好的生活与社会的美好紧密相连.
1、我们要主动去 发现、感受社会生活的美好,热爱社会,亲近社会.
2、社会生活是多色调的,难免出现 贫困、不公等社会问题 ,我们的社会在 解决问题的过程中 展现她的美好.
二、融入社会,亲近社会才能完善人格,愉悦地生活,才能追求人生的高境界.亲近社会的作用）
1、融入社会,可以祛除寂寞孤独,形成健全的人格
2、亲近社会,能使人乐观向上,展现生命之美
3、亲近社会,能,才能将人生与社会紧密相连,奉献社会,才能进入人生的崇高境界.
养成亲社会的行为
一、亲近社会,首先要真切地关注社会,关注社会的 风云变幻,关注社会的潮起潮落 ,关注社会的热点焦点,关注身边的大事小事
1`、当代青少年应自觉培养 关注社会的兴趣,养成关注社会的习惯
2、不仅要关注 天下大事,也要关注 身边小事.
3、我们要看到 光明、美好是主要的, 阴暗、丑恶是次要的, 光明和美好最终会战胜阴暗与丑恶.
二、亲近社会,我们要以实际行动维护社会的美好
1、公共生活中：必须遵守社会公德,切不可旁若无人,我行我素
2、社会生活中：有许多有形无形的界限,明示必须遵守的秩序,衡量着社会的文明程度.
3、对公共设施：它们为我们提供了方便,美化了环境
三、我们更要 热忱地服务于社会
1、服务社会,需要我们 在日常生活中从身边做起
2、当看到别人遭受痛苦和不幸时 心中总会震颤,总会竭尽全力地去帮助、救援3、我们在学生时代要积极参加 力所能及的公益活动,造福社区,造福社会
第十课 学会选择
是非善恶有公论
一、具有 正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质.
1、人们便把分清是非善恶作为人生修养的重要内容
2、人们对是非善恶的评价是一种无形而强大的社会力量,它约束和规范着人们的行为.
现代社会的共同价值取向是：明辨是非,彰善瘅恶
二、明辨是非、区分善恶,在不同的时代有 不同的标准 .
1、在当代中国,评价是非善恶的标准是：是否符合最广大人民群众的根本利益,实现最大多数人的需要和利益,推进社会进步和人的全面发展
2、社会主义道德以 为人民服务 为核心,以 集体主义 为原则,基本要求是：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
3、社会主义基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
4、道德的含义：依靠人们的内心信念、习俗和社会舆论,确定是非善恶的界限,引导和约束人们的行为
明辨是非,扬善弃恶
一、在复杂的社会生活中,我们要 明辨是非善恶,做正直的人
二、在复杂的社会生活中,要想做正直的人,就要提高辨别是非的能力,善于做出正确的选择.
1、坚持自己的意见,不屈从伙伴的压力而做错误的事情
2、敢于对他人做的错事提出反对意见
3、如果做了错事,要敢于承担责任
4、在复杂的社会生活中,会面临各种冲突,需要我们做出正确的选择
指点迷津：明辨是非善恶是做人的基本要求,一个人在是非善恶面前,承担压力并做出正确选择,本身是一种成熟；阻止作恶,而且智慧地阻止作恶,更是我们追求的一种做人境界
第十一课 竞争与合作
竞争合作谋发展
一、竞争与合作是社会生活中必然存在的现象
1、在社会生活中,不同集体（团体）之间也存在着竞争与合作
2、不同国家、地区之间也存在着竞争与合作
二、竞争是社会存在和发展的条件,也是学校生活中不可避免的事实,我们要正确认识竞争.
1、竞争,通常是一种激发自我提高的动机的活动形式
2、开发市场,打断垄断,引入竞争是市场经济发展的大趋势,也是我们实行市场化改革的必然之举
3、竞争既能产生积极作用,又可能产生负面影响,我们要客观地看待竞争
二、竞争离不开合作,人们需要合作.合作不仅是 应对竞争的一种重要手段,更是 实现自我发展的必经之路
1、合作是一种集体活动
2、经济的发展也离不开合作
3、合作是人类生存和发展的重要手段,人类面临的重大课题的解决更离不开合作
三、竞争与合作的关系：
竞争需要合作,合作可以提高竞争力.
提高竞争意识,培养合作品质
一、我们要增强自己的 竞争意识,不断提高自己的 竞争能力才能 适应社会立足社会,迎接挑战
无论在社会生活还是在学校生活中,都既要勇于竞争,又不能 采取不正当的手段 .
二、我们既要勇于竞争,又要善于合作,
1、培养合作品质,需要从小做起.
2、集体性竞争有利于促进合作,我们要在集体性竞争中提高团结合作能力,培养合作品质
第十二课 维护权利,适应社会
我的受教育权
一、人人都要受教育,人要终生受教育
教育的意义：知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮
受教育权含义：公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利.
我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”
二、受教育权是公民的一项基本权利,公民的受教育权不容侵犯.
1、受教育者享有的权利：学龄前儿童接受学前教育、适龄儿童和少年接受九年义务教育、符合一定条件的公民有接受高级中等教育、高等教育、成年人接受成人教育、从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育
2、我们要学会运用法律武器维护自己受教育的权利
3、我国实行 九年义务 教育制度.
义务教育含义；按照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育
二、 国家、社会、学校和家庭为我们接受义务教育创造了条件,我们则要履行受教育的义务.
1、“义务教育”中的“义务”是指；国家、家庭、社会、学校和适龄儿童、少年都应尽的义务
我的经济权利
一、我们要维护自己的经济权利
经济权利是 人们生存和发展的基本权利, 财产所有权 是经济权利的重要内容.
1、财产所有权的含义：财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利
具体内容P49（指点迷津）：
公民个人财产包括：合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律容许的公民所有的生产资料以及其他合法财产
2、我国宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产权
合法财产主要是指：财产取得的方式、方法、内容符合法律规定
国家通过多种法律手段,保护公民的财产所有权.通过 民事法律手段保护是最普遍的做法,通过 刑事法律手段 是最严厉、最有效的保护方法.
二、继承权
我国公民的财产继承权主要通过 法定继承 和 遗嘱继承两种方式实现的.
1、法定继承：
（1）含义；由法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式
（2）法定继承人范围：继承人的子女、父母、兄弟姐妹、同父异母的兄弟姐妹、等P51
（3）法定继承人继承顺序：第一顺序：配偶、子女、父母 ；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
（4）遗产分配原则：一般应当均等,特殊情况下也可以不均等
2、遗嘱继承：被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的人或数人继承的一种继承方式
3、未成年人的财产继承权不受侵犯.
三、智力成果权
1、含义：它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利
2、公民的智力成果权不容侵犯.中学生要学会运用 法律武器 维护自己的智力成果权.
第四单元 爱我中华
第十三课 腾飞的中华
幸福时代 美好生活
一、学校的变化从一个侧面反映着国家和社会生活的变化 .
1、学校办学条件的改善：
2、各具特色的学生社团：获取知识、锻炼能力、结识新朋友.
二、改革开放以来,居民生活也发生了巨大变化.
1、城乡人居环境的改善,让人民群众得到了真正的实惠
2、逐渐富裕起来的城乡居民开始将手中的余钱用于各类投资
3、旅游,成了一种生活时尚
辉煌岁月 壮丽画卷
一、实行改革开放和发展社会主义市场经济,中国经济呈现出前所未有的快速发展,取得了 举世瞩目的成就
1、商品、市场
2、基础设施
3、经济发展
（1）人均国民生活总值----衡量一个国家人民生活水平的标准之一
（2）中国经济与世界经济的交往与合作
二、改革开放20多年来,我国在 民主政治、祖国统一、军事、外交等方面也取得了新进展.
1、随着我国民主政治的发展,人民的主人翁地位进一步加强
2、1997年7月1日和1999年12越0日,我国政府分别恢复对香港和澳门行使主权,“一国两制”构想取得了巨大成功,祖国和平统一的进程取得实质行进展
3、我国国防和军队现代化建设成就斐然,为人民的和平生活和劳动提高了坚强保证
4、改革开放以来,中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系,加强与发展中国家的团结合作,发展与各大国的友好合作关系,广泛地参与国际事务.
三、改革开放以来,我国积极推进 文化、体育等事业 的发展,有力地促进了社会主义精神文明建设.
1、我国文化事业发展迅速,人们的精神文化生活日益丰富
2、广泛开展群众性精神文化活动,是近年来我国文化建设的一大亮点.
3、改革开放以来,我国体育事业蒸蒸日上,群众健身活动蓬勃展开,竞技体育屡创佳绩,申办奥运会取得圆满成功!
四、 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心.
“一国两制”：P67
第十四课 导航明灯
永不褪色的旗帜
一、旗帜就是方向,旗帜就是 形象 .
1、1945年,在党的 第七次全国代表大会上,第一次将 中国化的马克思主义---毛泽东思想 确立为党的指导思想.
2、1987年在党的 十三大会议 上,将 邓小平理论 确立为党的指导思想.
邓小平理论抓住 “什么是社会主义,怎样建设社会主义 ” 根本问题；比较系统地回答了 中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题；
邓小平理论的精髓是 解放思想、实事求是 .
二、“三个代表”重要思想
1、回答了 什么是社会主义、怎样建设社会主义的 问题.
2、内容：
（1）、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求
（2）、代表中国先进文化的前方向
（3）、代表中国最广大人民的根本利益
3、本质：立党为公、执政为民
4、三者关系：发展生产力和先进文化是实现最广大人民根本利益的基础和前提,实现最广大人民的根本利益则是发展先进生产力和先进文化的目的和归宿
走向现代化的总纲
一、正确认识和把握 基本国情 是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题,也是制定 基本路线 的根本依据.
1、我国的国情有：我国现在还长期处于社会主义初级阶段
2、我国最基本的国情：生产水平低下、科学技术还不够发达、社会制度还不够完善
（1）社会主义初级阶段的含义：即不发达阶段
（2）初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
这个主要矛盾贯穿于 我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面
这就决定了我们必须把 经济建设作为全党全国工作的中心.
二、党的基本路线
1、内容：领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心 ,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生、艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗.
2、核心内容：一个中心-----以经济建设为中心,两个基本点即坚持四项基本原则,坚持改革开放
3、以经济建设为中心
（1）含义：在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位
（2）作用：解决我国社会的主要矛盾、为社会主义政治文明和精神文明建设提供经济基础和物质条件、实现人民群众的根本利益和从根本上巩固和发展社会主义制度,显示社会主义的优越性
（3）社会主义本质：解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕
4、四项基本原则内容、重要性
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义、毛泽东思想