请高手指教：教育心理学中,构建主义,认知主义,行为主义,联结主义的基本观点 四种主义理论的主要论点及代表人物
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 14:42:42
请高手指教：教育心理学中,构建主义,认知主义,行为主义,联结主义的基本观点 四种主义理论的主要论点及代表人物
请高手指教：教育心理学中,构建主义,认知主义,行为主义,联结主义的基本观点
四种主义理论的主要论点及代表人物
请高手指教：教育心理学中,构建主义,认知主义,行为主义,联结主义的基本观点 四种主义理论的主要论点及代表人物
1、建构主义学习理论认为学习的过程是学习者主动建构知识的过程,“学习是建构内在心理表征的过程,学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以原有的经验为基础,通过与外界的相互作用来建构新的理解”(D.J.Cunnighan,1991).因此学习活动不是由教师单纯向学生传递知识,也不是学生被动地接受信息的过程,而是学生凭借原有的知识和经验,通过与外界的互动,主动地生成信息的意义的过程.
2、认知主义学习理论认为学习就是面对当前的问题情境,在内心经过积极的组织,从而形成和发展认知结构的过程,强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的,强调认知过程的重要性.
3、行为主义学习理论认为/学习是刺激与反应之间的联结,他们的基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出的反应.他们把环境看成是刺激,把伴而随之的有机体行为看作是反应,认为所有行为都是习得的.
4、学习的实质在于形成刺激—反应联结（无需观念作媒介）；人和动物遵循同样的学习律；学习的过程是盲目的尝试与错误的渐进过程.
1）构建主义
观点：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境(社会文化背景)下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。
一般认为建构主义学习理论是认知主义学习理论的一个重要分支。它是在认知主义基础上发展而来的，但它同时也吸收了人本主义的一些要素。
代表人物：皮亚杰、布鲁纳、维果茨基、维特罗克
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1）构建主义
观点：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境(社会文化背景)下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。
一般认为建构主义学习理论是认知主义学习理论的一个重要分支。它是在认知主义基础上发展而来的，但它同时也吸收了人本主义的一些要素。
代表人物：皮亚杰、布鲁纳、维果茨基、维特罗克
2）认知主义
观点：学习是认知结构的组织与再组织。
学习过程是信息加工过程。
学习是凭整体认识。
代表人物：皮亚杰、奥苏贝尔
3）行为主义
观点：学习是试误过程。有什么样的后效刺激，就会有怎样的反应。
学习过程是一种渐进由部分到整体的过程。
强化是学习成功的关键，学习应重知识、重技能、重外部行为的研究。
代表人物：桑代克、斯金纳
4）联结主义
观点：学习是通过试误而形成联结的过程
斯金纳(Skinner)强化理论
班都拉(Bandura) (Bandura)社会学习理论
代表人物：桑代克、斯金纳、班都拉
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