如何鼓励孩子多动脑筋
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 18:53:52
如何鼓励孩子多动脑筋
如何鼓励孩子多动脑筋
如何鼓励孩子多动脑筋
孩子解决问题遇到困难时,不要急于帮助他,在适当的时候给他一些建议.在孩子认识新的事物时,不要急于告诉孩子是什么,为什么,尽量给孩子时间去发现.因为对于人的终身发展来说,学习兴趣,学习态度,学习方法比学习本身重要.此外,父母还应细心观察孩子的各种活动,关注孩子在各种活动中行为表现,了解孩子的学习兴趣和需要.父母还应敏锐的感知孩子所面临的困难,通过提供情报一些问题情境语,对孩子的学习给予有效的支持.因为自主学习并不是让孩子自学,父母的及时指导是非常重要的.培养孩子的自主学习能力和习惯,不是一朝一夕就可以达到的需要父母长期有意识地培养.有求异思维、富有想象力和创造精神是一个人成才的必备条件.家长应鼓励孩子凡事多动脑筋,从不同的角度去寻找不同的答案,而不要限制孩子,阻碍孩子开阔视野.成人在考虑问题时,常要受到许多潜在因素的限制,但孩子却不同,他们可以让思维插上翅膀尽情驰骋,他们常常会想出出乎人意料的答案,这是很可贵的.面对孩子提出的这类希奇古怪的问题,父母该如何处理呢?据调查发现,不少大人对此并没有此起足够的重视,常常以为这是孩子不切合实际的“异想天开”,往往一笑了之.有的则指责孩子,让其不要胡思乱想.这种做法,真可谓差矣!其实,人类社会的进步过程,从一定意义上说,就是不断提出“异想天开”,而又不断实现“异想天开”,而又不断实现“异想天开”的过程.孩子从小就有“异想天开”的想法,正说明了他们对客观世界已经产生了强烈的兴趣和旺盛的求知欲,说明了他们的观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力都在蓬勃发展,说明了他们将来可能成为一个有出息的科学工作者的征兆已经出现,说明了教育对他们施加有目的影响的时机已经到来.父母都应该为孩子们能有“异想天开”的想法而感到高兴.一经发现,就要肯定,就要鼓励,就要通过各种途径去培养.有的孩子因为某种原因尚未有这种想法,家长还应该有意识地采用各种方法去激励他,使他产生这种想法.对他们提出的问题,如果父母知道,应作正确而有启发的回答.如果不了解或者由于孩子现有的水平还不能解释懂,就热情地告诉他们,以后好好学习,逐步搞懂,千万不能用胡诌的话去哄骗他.与此同时,还要注意对他们进行要谦虚,不要骄傲的初步教育.心理学研究表明,由于他们道德意识的发展,已有更大可能对他们进行有系统的道德品质教育了.要鼓励孩子的创新精神和求异意识,就要从小事做起.例如,平时,要支持孩子在没有危险的情况下进行各种尝试,玩玩具和做游戏时,不一定非要孩子照一成不变的模式去做,不妨出点新花样.有些事情,孩子因“异想天开”而出了差错,不要急于去责备孩子,而最好帮助孩子分析一下,找到更妥当的方法,并告诉孩子什么是可行的,给他适当的提示,让他换个方法再试试.做对了就要给予表扬.这样,孩子便会从成功中获得喜悦、获得自信.在孩子遇到问题时,也就习惯去用脑筋想一想了.不要总是让孩子认为父母的知识就是绝对不能更改的.让孩子具有一些“怀疑”精神,对他扩展思路是有益的.要知道,没有科学家的大胆想象和艰苦验证,也许今天人们还会认为天是圆的地是方的.科学的每一进步都离不开大胆的设想,也离不开对现有模式的“怀疑”,如果孩子只知道老师和家长给的答案去回答问题、思考问题,就不会有所发现、有所创造、有所突破了.训练孩子多动脑子,可以常给孩子出些智力题,还可以同孩子一起猜迷语、玩插拼玩具.只要父母注意孩子多动小脑筋,遇事想办法,他就一定会成为聪明的有所创新的孩子.大人们做事常常会陷于一种固定的思维模式中,尤其在中国的传统教育中很少给孩子以想象的空间,这样大大束缚了孩子的想象力和创造力.其实,一个真正的人才,并不是那些思维定势的人,而是那些有求异思维,富有想象力和创造精神的人.因此,父母千万不要限制孩子,阻碍孩子开阔视野,让那些出人意料的想法扼杀在萌芽中.此外,不要把自己的思想强加在孩子身上,不论什么时候,都应该多给孩子自己一些思维的空间,让他们去大胆地设想,有创造、有突破地去思考问题.尽力做孩子们智慧发展的促进者吧!希望不久的将来你的孩子也能成为中国的法拉弟、牛顿、爱迪生和爱因斯坦.