两只小鸟看图写话七年级作文,快来教我写!
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/07 17:01:48
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在一片唧唧喳喳的叫声中,一对双胞胎小鸟诞生了,姐妹两个在鸟妈妈的呵护下健康地成长着.转眼间,她俩长成了两只美丽的小鸟.
一天,姐姐和妹妹在谈论心愿,这时一只大鸟飞来,问：“把你们的心愿告诉我,我能让它成真.”
“我的愿望就是,做一只不用辛苦地劳动就能获得食物的鸟.爸爸妈妈每天觅食,太辛苦了,我才不学他们呢.”妹妹抢先说.“好吧,明天你就向南飞.”大鸟说.
“我的愿望是,给我一片属于鸟的天地,没有猎枪,没有残杀,让我和伙伴们自由地生活.”姐姐说.“很好,明天你向北飞.”大鸟说.【小作者巧妙地借用“大鸟”这一人物铺开故事情节,为故事增加了神秘感,增强了故事的趣味性.】
第二天,妹妹一早就向南方飞去.没有多长时间,她就看见前面的树上有一个笼子,里面有很多好吃的.她就飞了进去,愉快地享受起笼子里的美味.突然,笼子关住了,“以后我就是你的主人了.以后你的吃住由我承包了.”一个小男孩对她说.她高兴地跳起来,“太好了!我的愿望实现了.”
而姐姐呢,她一早向北飞去,没用多长时间,她就到了一片美丽的树林.树林里有很多小鸟,她就和伙伴们一起玩耍、嬉戏.伙伴们对她可友好了,他们教她如何捉虫子,教她如何做一个温暖的巢.晚上,她睡在自己亲手造的巢里,高兴地说：“太好了!我的愿望实现了.”【对第一幅图画观察细致,同时对两只小鸟的心愿也进行了合理的想象,使故事情节进展得很自然.】
两只可爱的小鸟实现了自己的愿望之后,又发生了哪些事呢?
我们先看看妹妹吧,她每天呆在笼子里,风刮不着雨淋不着,每日的吃喝倒不用操心,可是却没有伙伴陪她玩耍,自己活动的天地也就笼子这么大的空间,她没有一点自由.不过她认为衣食无忧要比寂寞无聊强得多,于是就继续安逸地呆在笼子里.【妹妹的愿望实现了,她过上了愿望中的安逸的生活.】
而姐姐呢,每天逮虫子,不停地修补风刮破的巢,经历着许多的风风雨雨.不过在风和日丽的日子她就和伙伴们比赛飞翔,日子艰苦却充满无尽的乐趣.她的身体却比以前健壮了许多.【姐姐的愿望也实现了,她在风雨中磨砺并健康地成长.】
然而不久妹妹却遇到了意想不到的事,这天她的小主人告诉她：“我得把你放飞了,因为今天我的老师说：人类应该保护鸟类.”她不得不从笼子里飞出.她想重新飞回自己原来的家,可是原来的那颗树上,她的爸妈已经搬家了.自己住哪儿呢?自己吃什么呢?风来了,她只能在风里颤抖；雨来了,她只能在雨里哭泣.【巧妙地安排了妹妹出笼的细节,为下文的姐妹重逢做好铺垫.】
天晴了,一群鸟在妹妹面前嬉戏.她突然看见一只漂亮的鸟象是自己的姐姐,“姐姐,快救救我啊——”那只鸟正是姐姐,姐姐听到叫声,顺声望去,见到了不敢相认的妹妹：“怎么你是我的妹妹?你怎么成了这个样子了?”这对双胞胎小鸟又见面了,她们自然少不了抱头痛哭.可是其他的小鸟们却迷糊了：“怎么,她们俩是双胞胎的姊妹吗?怎么长相有这么多的不同?”身材瘦小的妹妹与身材健壮的姐姐简直有天壤之别.【小作者对第二幅画观察细致,想象合理.应用对话、动作、衬托等描写手段,为故事营造出了高潮.】
这时,不知从何处飞来一只大鸟,姐妹俩认得正是让她们满足心愿的那只大鸟.大鸟看了看姐妹两个,说：“温室里的生命是脆弱的,风雨中的生命才是强壮的.”大鸟说完就飞走了.【照应前文,再次让神秘的“大鸟”出场,并借大鸟之口总结出了故事的主旨：“温室里的生命是脆弱的,风雨中的生命才是强壮的.”增强了故事的教育意义.】
乐乐听完后,羞愧地低下了头……【我们的小鸟妹妹看来是已经受到了教育了.那些向往安逸生活,逃避风雨磨砺的人是不是也受到了教育呢?】