3.读一读下面词语,并用“（ ）”画出带“ ”字读轻声的词语.较“量” 掂“量” 彩“头” 教“头” 功“夫” 本“事”

3.读一读下面词语,并用“（ ）”画出带“ ”字读轻声的词语.较“量” 掂“量” 彩“头” 教“头” 功“夫” 本“事” 读下面句孑,并用带点的词语写句孑.' 读下面的句子,并用带括号的词语造句.（1）【要是】赶上狂风暴雨或天气突变哪,【就】得全家动员,抢救花草,十分紧张.（2）【如果】不精心养护,花儿【就】长不好. 在直线上画出表示下面各分数的点,并用线连一连 理解下面的词语,并用所给词语写一段完整的话欺骗 悲伤 镇定 写出八个带“静”字的词语分别和下面的词语进行搭配.街道（ ） 读了沿着红军走的路这篇课文得到了什么启发?不要太少,至少要50字.回答了加5分：体会下面句子带括号的词语的感情并用他们写句子。谁也没心思多观赏这春天的美景，一个个（心急如焚） 仿照例句的句式,并用带点的词语既不...也不...也不...除非.. 写出八个带雪字的成语,并用其中两个词语造句. 说说下面各组词语的意思和用法,并用带点的词语造句.┏爱戴 ┏深奥 ┃°° ┃ ┗爱抚 ┗深刻 ┏精密 ┏平静┃ ┃ °°┗周密 ┗宁静 词下面有°°别忘了造句!°°本学期学过的课文中,有许多写 读一读下面的句子,注意带点的词语,体会人物思想感情. 读一读下面的句子,体会带点词语的感情色彩 卢沟桥烽火 读一读下面的句子,体现带点词语的感情色彩 读一读下面的句子,想一想带点的词语能不能去掉,为什么?求组不用了 带“强”字的词语写在下面：（）它国,（）一致,（）服从,（）实施 带“发”字的词语写在下面：（）货币,（）工业,（）传统谢谢 照样子写出带静字的词语,分别和下面词语搭配会场（ ）神态（ ） 根据你对下面词语的理解将他们排序并说出理由,并用1~2个词语写话词语：争奇斗艳 枯枝败叶 落英缤纷 含苞欲放