谁能提供国考申论新题型“理解句子”的解答方法?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 17:23:59
谁能提供国考申论新题型“理解句子”的解答方法?
谁能提供国考申论新题型“理解句子”的解答方法?
谁能提供国考申论新题型“理解句子”的解答方法?
2010年国考申论不仅对两类考生采用两类试卷开始考试,同时也出现针对两类考生的不同新题型.山西【华图】提供：
如国考综合管理类考生试卷第2题：请结合给定资料中的具体事例,谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园,但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已!”这句话的理解.（10分）要求：准确、简明.不超过150字.
这个题干要求是对引用材料中的话进行理解,不同于传统概括题、分析题等类型的提问方式,这种题目让许多考生摸不着答题方向与思路.
同时浙江2010年公务员考试也出现了这种提问方式：1、按要求谈谈对以下两句划线句子的理解（20分）（1）今天,我们还能把应对气候变化视为一种奢侈吗?（根据资料一、二作答）（10分）（2）从当前形势和长远看,大面积对化石能源实施价格补贴显然是不适宜的.(根据资料三作答) （10分）要求：（1）准确、全面、简洁.每一小题字数分别不超过150字.（2）两道小题都答在答题卡第一题页面位置并写明小题号,两小题之间空两行.
这种新的提问方式,其实并没有脱离常见的概括题与分析题的窠臼,也没有放弃考查考生归纳概括与分析能力,对句子理解的过程实际是分析能力的考查,而进行答题时需要根据材料概括好信息点,因此对句子理解是分析题与概括题综合考查的旧题型,即是用“旧瓶子装新酒”.
要解答出这类题,首先要看题干内容,分析提干中的这句话是什么意思,是在说问题还是在强调做法带来的后果?其次把这句话放回到材料中,找出这句话的出处及其相关的信息点；最后根据题干概括出要点.
如解答国考综合管理类第一题第二小题：请结合给定资料中的具体事例,谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园,但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已!”这句话的理解.（10分）要求：准确、简明.不超过150字.
通过分析句子可知这句话主要在说明海洋污染带来的危害,不仅毁灭鱼儿家园还会毁灭人类；这句话出现在给定材料一中,其中还有这样的表述：
权威部门指出,如果不采取果断措施,渤海将在十几年后变成“死海”.那时,即使不向渤海输入一滴污水,单靠其与外界水体交换恢复清洁,至少也要200年.实际上,从世界范围看,海洋及其资源的破坏,波及面积相当大,其原因不单是污染,还包括过度捕捞、填海造地、盲目攫取海底能源等等.海洋的污染将毁灭鱼儿的家园,但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已!
从给定材料中可以找出“海洋及其资源的破坏、原因不单是污染,还包括过度捕捞、填海造地、盲目攫取海底能源”,这些信息点表明这句话重点强调污染带来的更多危害,根据找到的信息点答案为：“海洋的污染不仅仅会毁灭鱼儿的家园、破坏海洋生态的平衡,进而破坏自然生态,特别是会影响到人类生产的发展,对人民的生活造成消极影响,这将是其更加严重的危害.这种危害更进一步会导致经济和社会发展的严重问题,造成整个人类社会的严重发展障碍,甚至是毁灭人类自身.”
所以这句话理解是要概括出污染带来的负面影响,是分析后概括影响的题型.
对于浙江考试的分析也应如此进行,但是明显的是题干中的两句话都是关于问题的表达,所以是要考生概括问题的原因的.从材料中找出相关原因,按照概括原因的解答方法有条理归纳出信息点即可.
这种对句子理解的新题型关键要把握住题干问题的内容表述是什么,只有分析准确了,从材料中才能找出有效信息点,具体解答中还是需要概括的方法.