以“字母（ ）想到的”为副标题,写一篇初三水平的周记注：（ ）内填26个字母里任意一个是要作文，不是要字母（只写一个字母）
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 23:51:54
以“字母（ ）想到的”为副标题,写一篇初三水平的周记注：（ ）内填26个字母里任意一个是要作文，不是要字母（只写一个字母）
以“字母（ ）想到的”为副标题,写一篇初三水平的周记
注：（ ）内填26个字母里任意一个
是要作文，不是要字母（只写一个字母）
以“字母（ ）想到的”为副标题,写一篇初三水平的周记注：（ ）内填26个字母里任意一个是要作文，不是要字母（只写一个字母）
字母之喻
A是一座金字塔,是进取；
B是两个连接在一起的心,是友谊；
C是未满的月牙,是缺憾.
X是人生的交叉路口,是选择；
F是一根拐杖,是帮扶；H是互相牵着的手,是真情；
W是崎岖的山路,是坎坷.
O是一面镜子,让你认识自己；
O是一只漂流圈,让弱者随波逐流一面敲响的战鼓,催强者奋勇前进；
O是一块空地,让勤劳者自由地耕种五谷.
A——奋进者脚下的阶梯；是座金字塔,辉煌在最高峰；意味着尖端向上.
A——成功者的证明；是一柱火把,照亮前进之路；意味着永远的追求.
B——执着者的耳朵；是人类的驼峰,渊博者在此储存精神能量.意味着睿智.
C——弯弯的月牙儿；是一把镰刀,等待着勤劳者使用；是即将形成的圆.
D——竞争者的起点；是张强弓,追求者引而待发,寻找目标；意味着努力.
G——是终点前的那一断；是夏天的农田,勤劳者才有收获；意味着诸多努力.
H——奋斗者的阶梯；是一个信念,勤奋者才能攀登；意味着永远的挑战.
H——成功者的工具；是一座桥梁,通过它才能抵达胜利彼岸；意味着奋斗.
O——成功者的起点；是一片空白,勤奋者为它增添光彩.意味着新起点开始.
M——征服者的目标；是座高山,攀登者在上面收获喜悦；意味者成功的到达.
I——人生的起跑线；是失败后的另一个新起点；意味着奋斗不止.
I——冠军的位置；是个新起点,勇敢者从这里开创未来；意味不断前进.
S——勤劳者的起点；是条曲折的路,勇敢者方能通过；意味着成功的艰辛.
V——人生的低谷；是一道关卡,勇敢者才能通过它；代表着最后的胜利.
A——它像个金字塔,底座越大,垒得越高.学习也是这样,基础越牢固越扎实,就越能攀登科学的高峰,因此,在中小学阶段,一定要打好基础,苦练基本功.
B——它是由“1”和“3”组成的.在一般情况下,一年是12个月,但是在一位惜时如金的同学那里,一年可以做13个月用.
C——还差那么一点点就能达到圆满.正如在考试中因粗心而答错一道题,未能得到满分.因此我们要非常注意不断地完善自己.
D——将它扭转9 0度,便成了一张大笑的嘴巴.学习的过程仿佛是将它扭转的过程.当你经过努力实现目标时,鲜花与欢笑正等待着你.
E——由“1”和“三”组成,“1”说明学习的一个重要方法：勤于思考；“三”说明学习语文要注意三个内容：基础知识、阅读和作文.它还告诉我们学习要头脑灵活,举一反三.
F——像一面随风飘扬的旗子,风越大,旗子飘得越热烈,越激动人心,但必须有坚韧的旗杆和牢固的根基；学习也是这样,只有打好扎实的基础,才能在今后的学习中立于不败之地.
G——它是一个无穷大的容器,怎么装也装不满；象征着知识是无穷尽的,我们不能满足于现状,必须不断地充实这个知识的容器.
H——它像终点线等你跨过的红绸带,当你看到它时,一定要猛劲冲刺.但是冲过去之后,千万不要歇脚.这如同期中、期末考试之后那样,也不要大喘一口气,就此松懈下去.
I——它的手写体小写是最漂亮、匀称的了,起笔斜斜地往上提,到达顶峰再略略向下拐个弯,最后再稍稍起个钩,这与我们的学习过程很相似：努力学习,成绩直线上升,但由于骄傲,又往下滑.这是应该特别警惕的.
J——以j开头的字有“假”,学习可不能搀假,做不完作业就抄人家的是假,采取种种手段作弊,更是假!千万要注意,不能陷入这个危险的泥淖中.
K——它是由一个英文字母和一个数学符号组成的：“I、“
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想到FUCK
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