1将一个正方体的一组棱长都增加4分米,变成一个长方体,长方体的表面积比原来增加了32平方分米,原来正方体的体积是多少 2,小明6天去一次图书馆,小强8天去一次图书馆.上个星期6他两相遇,下

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2025/01/24 13:23:37

1将一个正方体的一组棱长都增加4分米,变成一个长方体,长方体的表面积比原来增加了32平方分米,原来正方体的体积是多少2,小明6天去一次图书馆,小强8天去一次图书馆.上个星期6他两相遇,下1将一个正方体

1将一个正方体的一组棱长都增加4分米,变成一个长方体,长方体的表面积比原来增加了32平方分米,原来正方体的体积是多少 2,小明6天去一次图书馆,小强8天去一次图书馆.上个星期6他两相遇,下
1将一个正方体的一组棱长都增加4分米,变成一个长方体,长方体的表面积比原来增加了32平方分米,原来正方体
的体积是多少 2,小明6天去一次图书馆,小强8天去一次图书馆.上个星期6他两相遇,下次相遇是星期几?两题为什么?

1将一个正方体的一组棱长都增加4分米,变成一个长方体,长方体的表面积比原来增加了32平方分米,原来正方体的体积是多少 2,小明6天去一次图书馆,小强8天去一次图书馆.上个星期6他两相遇,下
1、正方体的棱长为32÷4÷4=2分米
体积=2×2×2=8立方分米
2、6和8的最小公倍数是24
所以他们每24天同去一次
24÷7=3……3
所以他们下次相遇是星期6+3-7=2
即次相遇是星期二

将一个正方体的一组棱长都增加4分米，变成一个长方体，长方体的表面积比原来增加了32平方分米
说明增加了4个长方形的面积，每个为32÷4=8
又增加的长是4，因此正方形的边长是8÷4=2
所以原体积为2^3=8
下次相遇是星期日2^3=8 什么意思2的3次方我还是5年级...

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将一个正方体的一组棱长都增加4分米，变成一个长方体，长方体的表面积比原来增加了32平方分米
说明增加了4个长方形的面积，每个为32÷4=8
又增加的长是4，因此正方形的边长是8÷4=2
所以原体积为2^3=8
下次相遇是星期日

收起

1. 32÷4÷4=2
2³=8
（画图，不明白再问我）
2.6和8的最小公倍数的24, 24÷7=3.....3余数3表示多出来的3天
6+3=9
9>7
9-7=2
所以是星期二
看看能看懂吗？希望能采纳O(∩_∩)O~

将一个正方体的一组棱长都增加4dm,变成一个长方体,长方体的表面积比原来正方体增加了32平方分米.原来正方体的体积是多少? 将一个正方体的一组棱长都增加四分米,变成一个长方体,长方体的表面积比原正方体增加了32平方分米.圆正方体的体积是多少? 1将一个正方体的一组棱长都增加4分米,变成一个长方体,长方体的表面积比原来增加了32平方分米,原来正方体的体积是多少 2,小明6天去一次图书馆,小强8天去一次图书馆.上个星期6他两相遇,下将一个正方体平均截成4段,每段长2分米,表面积增加了多少平方分米?原来正方体的体积是多少立方分米? 将一个棱长4分米正方体截成4个同样的长方形后表面积增加？一个正方体的表面积是24平方分米,如果将棱长增加1分米,那么体积就增加（）立方分米将一个棱长是4分米的正方体截成4个同样大小的长方体后,表面积至少增加（）平方分米将一个棱长为9分米的正方体木块锯成27个小正方体,表面积增加了多少一个正方体的棱长是3分米,如果棱长增加1分米,表面积增加多少平方分米?体积增加多少立方分米?急将一个长8分米,宽6分米,高4分米的长方体木料,截成两个长方体,则表面积增加了多少平方分米?要思路、过程比如变换了一个数字,为什么变, 把一个表面积是36平方分米的正方体.切三刀,截成8个小正方体,它的表面积将增加（）平方分米把一个表面积是36平方分米的正方体,截成8个小正方体,他的表面积将增加（）平方分米. 将一个棱长7.5分米的正方体木块锯成27个小正方体,表面积增加了多少平方分米一个正方体的高增加2分米,表面积就增加48平方分米,这个正方体的表面积是多少平方分米? 把一个长5分米,宽4分米、高3分米的长方体木块分成棱长1分米的正方体,所有正方体的表面积之和比原长方体表面积增加了多少平方厘米平方厘米? 将一个棱长是1分米的正方体可以切割成（）块棱长是1厘米的正方体. 一个长方体长5分米宽4分米如果高增加1分米表面积就增加多少平方分米一根方木长6米,把它平均截成4段,刚好都是一样的正方体,求方木的体积? 一个正方体如果把它互相平行的一组棱（4条）增加7厘米变成一个长方体表面积增加84 求正方体的表面积马上