作文类的.帮忙找五篇驳论文,例如鲁迅先生的拿来主义那样.字数最好是高考的作文字数,总之就是字别太多.还有十篇高考高分作文,题材像是友爱,宽容,等等好的精神品质何从什么事物种感悟

作文类的.帮忙找五篇驳论文,例如鲁迅先生的拿来主义那样.字数最好是高考的作文字数,总之就是字别太多.还有十篇高考高分作文,题材像是友爱,宽容,等等好的精神品质何从什么事物种感悟
作文类的.
帮忙找五篇驳论文,例如鲁迅先生的拿来主义那样.字数最好是高考的作文字数,总之就是字别太多.还有十篇高考高分作文,题材像是友爱,宽容,等等好的精神品质何从什么事物种感悟到什么.记住是高考形式哦!驳论文字别太多,900最好,高考作文800~850.字别太多啊!因为假期事多.切记字数千万别太多啊!

作文类的.帮忙找五篇驳论文,例如鲁迅先生的拿来主义那样.字数最好是高考的作文字数,总之就是字别太多.还有十篇高考高分作文,题材像是友爱,宽容,等等好的精神品质何从什么事物种感悟
木秀于林,风必摧之
木秀于林,风必摧之、枪打出头鸟,但对于现代的人来说,此话已经早就说不同了.
此句的第一个意思是说,森林里一棵树比别的树都要高,所以风就只吹这棵树了.
但是现在多少人在抱怨生活的不公,而你有听过总统抱怨过生活的不公么?然而,总统不就是那棵“秀于林”的木吗?风不就是社会上的困难么?就算他心觉不公,但不是没有倒下,没有被风吹倒么?反而是那些“缩在林中”,也就是那些社会上的普通人,总是经不住困难的阻挡,放弃了一个个的理想.
蔡依林在获2006年的金曲奖时,说：“我要感谢那些以前不看好我的人,是他们让我们更努力,一步一步走到现在这个位置.”这不刚刚好反驳了木秀于林,风必摧之的原意么?有些自强的人会将悲伤化作力量、不惧困难的往上攀.
有人说,拦路石和垫脚石往往是同一块石头.只有你去发现去利用,再大的困难也终究会成为你成功道路上最好的垫脚石.
所谓木秀于林,风必助之也有不可骄傲的意思,鹤立鸡群或许并不是一个好现象.但在这个意思上来说,骄傲也不是什么特别大的缺点,你想想,当奥巴马被选上美国总统时,他是不是一样的骄傲呢?那么所谓的“风”有没有将他打倒呢?在你成功的时候,无论是谁都会骄傲,毕竟别人都没有选上而自己却有这个实力,只要不得意忘形,就万事大吉,用自己的实力去帮助大众,当“风”来肆虐的时候,总统既可以用自己的实力来对付困难,又可以深得人心,两全其美,拦路石又会变成垫脚石了. 　
木秀于林,风必摧之的古话已经撑不住现代的局面了,现代人不怕困难的精神撑起了一个新的真理：木秀于林,风必助之!
班门弄斧
契诃夫有句名言：“小狗不应该因为有大狗的存在而慌乱不安,所有的狗都应该大声叫——就按上帝给的嗓门大声叫好了.”
我们不是狗,而是更为高级的人类.因而对于我们来说可不是叫唤几声就能解决问题的,我们得用自然赋予的思想“叫唤”,让世上的人听到.而所谓的“大狗”自然是指权威,向权威挑战,无异于班门弄斧.但是,班门弄斧就真的值得嘲笑吗?
我说,当然不是!不但不能嘲笑,而且就是要“班门弄斧”.
首先,班门弄斧不为过.社会要进步,人类要发展,就不能只依赖着前人的思想与成果,而是要积极思考,大胆创新.如果一个人有了新的发展或是创造出了新的理论,却怯于向权威挑战,怯于直面世人的流言蜚语,怯于出自己的丑,赡前顾后,那么人类文明的发展不知要倒退多少年.试想,伽俐略要是在众人的议论纷纷下打退堂鼓,放弃了上比萨斜塔做双球落体实验的想法,古希腊哲学家亚里士多德的错误言论还要统治多少年?如果哥白尼害怕教会势力的镇压,没敢发表“日心说”的论文,人类天文学的进程又会陷入怎样的情况?没有这些敢于班门弄斧的人,社会便难以进步.
其次,“弄斧”就应该打“班门”.就算我们有再多的发现与创造,就算我们再怎么肯定自己的正确,不去“班门”与大师切磋,都没有办法让别人（也包括大师本人）信服.诗仙李白有诗曰：“我本楚狂人,凤歌笑孔丘.”孔子应该算是中国历史上前无古人、后无来者的圣人吧.李白何德何能,居然在孔老夫子面前如此狂妄?他是不自量力吗?非也.他是认为自己有足够的豪气,而不是想要把孔子比下去.“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”“天生我材必有用,千金散尽还复来”,诗仙狂放如斯,纵是才学与孔子无法相提并论（也没有可比）,也不妨碍他成为诗坛上一颗与众不同的明星.
美国有一名高中生,在一次全国中学生统考中,50题对了48道,这已经是个难得的成绩了吧!可他并不满足,经过仔细的计算,他发现标准答案有误.经过教育部十几名数学专家的严密审核,他们也不得不红着脸承认“我们错了”,并给数以十万计的学生加分.
班门弄斧,是我们提升自我水平的需要,也是社会进步的推动力量.我们不应该怯于挑战权威,而要相信真理,就是要“班门弄斧”.
不知足者长乐
“知足者长乐”它来源于老子的“知足不辱,知止不移,可以长久”.这句话是用来教育那些贪得无厌,不断向社会索取的人们的.但作为我们今天的信息社会,这句话就值得商榷了.
常言道：“一山还比一山高.”浩瀚学海,知识无涯.我们必须兢兢业业,踏踏实实,时刻意识到我们所掌握的知识,所取得的成绩,是微不足道的.绝不能让骄傲知足的条藤绊住我们前进的脚步,在它稍有萌芽的时候,就该把它割断,同时要用谦逊的拐仗为自己探测前方的凶险,在荆棘满地上稳步前进,以至深人学海的底层,争取掘取更多的宝藏.
可是,现在的一些中学生却在学习上浅尝辄止,满足于一知半解.学书法,才学了几天楷书,就舞起“狂草”来,外行人不认识,内行人只摇头.学写作,才写了几篇作文,就以为得其文道,喜欢一挥而就,不打草稿,不事修改,结果写得“丑陋不堪”,叫人难以卒读,中学生如此,社会青年也是如此.练武术,学几套拳路就满足了；学经营的,做两笔生意就飘飘然起来.其结果拳技特差,而商海沉浮吃了大亏,乃至于破产的往往又是他们.我深深的感到：学习上容易满足,学业就难以进步.莫泊桑拜于福楼拜门下,苦学多年,才发表第一篇小说.是他之前水平不够吗?不是,只是他所学得更加充实,而不愿露锋芒而已.果然不鸣则已,一鸣惊人,他的第一篇作品《羊脂球》就引起了极大的轰动.再后来,他就被誉为“短篇小说之王”.可见,善于工作者善于学习,善于学习者能谦逊地对待学习.
写到这里,我忽然想到宗禅里的一则故事.某徒弟学艺多年,出山心切,对师傅说他已学满了.师傅叫他装一碗石子来,问他：“满了吗?”“满了”,徒弟十分自信.师傅抓起一把细沙掺人其中,沙未溢出.“满了吗?”“这回满了”.徒弟面有愧色.师傅又抓起烟灰洒下,也溢出.“满了吗?”“满了”.徒弟似有所悟.师傅又倒了一盅水下去,水仍未溢.再问,徒弟已不敢回答.
知识就是那个碗,无论表面看来有多满,实际上根本没有满.所以,我们学习万不能骄傲知足.记住莎士比亚的话：“一个骄傲的人,总在骄傲里毁灭了自己.”
所以只有以不知足常乐对待一切,才能有宁静的心态,才能求得长足的发展.
“机遇出人才”吗
人类上千年的文明史,涌现了许多卓越人物,他们或者叱咤风云,领袖群伦；或矢志治学,硕果累累；或以文学巨著传世,或凭艺术珍品留名.不可否认,除了其本身所具有的超凡素质外,其中不少人也得到了令人艳羡的机遇.没有机遇,丘吉尔也许不过是皇家军事学院的一名平庸的毕业生,而达尔文在父母的强迫下,大概早就成了一名不一定称职的神甫,欧•亨利可能始终是一名职业记者,但有人就此得出“机遇出人才”的结论,觉得只要得蒙机遇眷顾,成功便唾手可得,而一旦遭遇挫折,便大呼“怀才不遇”而灰心丧气,这就是不可取的了.
“冰冻三尺,非一日之寒.”同样,成功的取得,也绝不是朝夕之事,它宛如一粒种子,深深埋藏于土壤之中,从土壤中不断地汲取养料、水分,苦熬过严冬和干旱,日益具备了破土的条件,而这时,机遇便宛如适时的春雨,使种子得以顺利的发芽、开花.但如只是一粒干瘪的种子,不论春雨下得多么恰到好处,也无济于事,它只会在土壤里发霉乃至腐烂.说到底,机遇的作用不过如此.没有自身的努力和毅力,命运的微笑再甜蜜,成功也只能是一句空话.
机遇不过是成功的催化剂,绝不是成材的先决条件.马克•吐温说过：“机遇给人的机会只有一次,但勤奋却能给人很多.”机遇的青睐蕴藏于对工作巨大的热忱和不懈的努力之中.偶然的机遇,可能造就某一次的成功,但绝对造就捕处伟大的人才.
近朱者赤,近墨者黑
中国有句俗语,叫做“近朱者赤,近墨者黑”,意思是说,经常与好的事物和人接触,就会逐渐向好的方向发展,反之亦然.这句话说明的是人与环境的关系. 的确,如果把一块白布放在染缸附近,年深日久,即使不直接接触染液,也会变了颜色.这正是“近墨者黑”.但我却认为：近墨者未必黑.池塘里的淤泥够黑了吧?可是,就在淤泥这中却生长亭亭玉立、清新可人的荷花来!真是令人惊叹不已!难怪有人要称赞荷花是“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”了!这就告诉我们：近“朱”近“墨”并非关键,关键在于事物本身的性质如何.一只苍蝇,你即使把它放在香水瓶里,依然是只肮脏的苍蝇,终也难改它的本性.一块宝石,即使把它埋入沙土,也终究是块发光的宝石,早晚要熠熠生辉的. 如果,真的像有人说的那样近墨者便要黑,那么,解放前那些工作在敌人心脏中的地下党员不是也要变黑吗?他们终日与那些卑鄙小人打交道,不是也要变得利欲熏心,最终叛党叛国了吗?照此说法,现在那些工作在资本主义国家的外交人员,时刻接触西方的生活方式、思想意识,是不是也要变“黑”呢?否!“近墨者便是黑”这种片面的看法是绝对错误的!地下党员,他们胸中装着的是党的利益、人民的幸福,所以,他们能够近墨者而不黑,始终如一地保持着共产党员的本色,这不正是“近墨者未必黑”的最好证明吗?事实证明,“近墨者黑”并不是绝对正确的.“黑”与“不黑”关键在于一个人的品质与修养如何.如果一个人能胸怀大志,时刻想着祖国和人民的利益,无论他处在怎样一种环境中,他都能始终保持做人的本色,不会“变质”.相反,如果他考虑的是个人私利,胸无大志,那么,一旦环境变化了,他就会变“黑”,甚至不惜出卖祖国和人民的利益.所以,对于我们每一个青年人来说,都要加强自身的思想品德修养,树立远大的志向,胸怀祖国和人民,自觉地抵制腐朽思想的浸蚀,在改革开放的大潮中真正做到“近墨而不黑”.
小学生玩电脑的坏处
首先,玩电脑游戏,是需要时间的,如果玩电脑游戏的时间过多的话,那么,我们用来学习的时间就必然会大大地减少,除非是不用学习一看就会的天才,就我们这些普通人而言,学习成绩不下降才怪呢!
其次,玩电脑游戏,尤其是长时间地玩,对我们的视力和健康十分有害,当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时,你的视力也在不知不觉中一天天地衰退,等你最后醒悟时,已经来不及了!可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体.
再次,玩电脑游戏,特别浪费金钱,作为小学生的我们,零花钱主要依赖于我们的父母大人所赐,试想一下,谁家的父母愿意很爽快地给钱让我们去上网玩游戏呢?所以,为了能够进网吧上网玩电脑游戏,我们必然会巧立名目向我们的父母索取,要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱,哪里还有心思学习,有的同学甚至因此而走上了犯罪的不归路,这又是何苦呢?
电脑游戏还有很多的危害,我就不再一一列举了.
也许有的人可能会不服气,你说了那么多电脑游戏的害处,难道电脑游戏就没有一点益处了吗?起码玩电脑游戏可以锻炼、提高我们的反应能力和手脑的快速配合能力,可以帮助我们了解电脑、认识电脑、学习电脑,可以使我们在紧张的学习中得到放松,好处还是很多的嘛!何况,很多的大人不是照样沉迷在电脑游戏中吗?
玩电脑游戏,也许的的确确有这样、那样的一些好处,但是,好处与坏处权衡起来,我认为,玩电脑游戏,弊远远大于利,所以,我仍然坚信,为了我们自己的将来,同学们,请远离电脑游戏吧!