求八年级上册物理教育科学版复习提纲非常着急用

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八年级物理上期末复习宝典 ----家教 郑克第一章：声现象 1.声音是由物体的振动产生的.声音的传播需要介质（真空不能传递声音）.2.声音的三大特性：①音调：由物体振动的频率决定,频率越快,音调越高.②响度：由物体振动的幅度决定,振幅越大,响度越大.③音色：由物体的材料和结构决定,不同物体的音色不同.3.噪声：物理和生活中的噪声（物理-不规则振动,生活-影响工作、学习、休息的声音）.为了保护听力,声音不能超过90dB；为了保证工作和学习,声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 dB.减少噪声的措施：从声源处、传播过程中、人耳处的控制考虑问题.四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染）第二章：热现象（物态变化） 1．温度：物体的冷热程度叫温度.单位：摄氏度（ ℃ ） 规定：冰水混合物的温度 —— 0℃ ； 沸水的温度 —— 100℃ 2．温度计的原理：利用液体的热胀冷缩性质制成的.常用的液体有水银、酒精、煤油等.3．温度计的使用：一看：使用前要先看清温度计的量程和分度值；二放：玻璃泡全部浸没在液体中,不能碰到容器底和容器壁； 三读：○1待温度计示数稳定后再读数； ○2读数时玻璃泡不能离开液面； ○3读数时眼睛要与温度计液柱上表面相平.4．体温计：量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ； 使用前要将水银甩下去.5．物态变化物质由固态变成液态的过程叫熔化（吸热）.物质由液态变成固态的过程叫凝固（放热）.物质由液态变成气态的过程叫汽化（吸热）.物质由气态变成液态的过程叫液化（放热）.物质由固态变成气态的过程叫升华（吸热）.物质由气态变成固态的过程叫凝华（放热）.6．常见的晶体有冰、海波、各种金属；非晶体有蜡、沥青、松香、玻璃等.要求能判别出晶体与非晶体的熔化和凝固曲线.7．晶体在熔化过程中要吸热,但温度不变；在凝固过程中要放热,但温度不变；同种晶体的熔点和凝固点相同.非晶体在熔化过程中要吸热,温度不断上升；在凝固过程中要放热,温度不断下降.8．汽化有两种方式：沸腾和蒸发.○1沸腾：a．定义：在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象.b．沸腾条件：①达到沸点； ②继续加热.c．沸腾时的特点：液体在沸腾时要吸热,但温度不变 ○2蒸发：a．定义：在任何温度下,只发生在液体表面的气化现象.b．影响蒸发快慢的因素：液体表面空气流动的快慢：空气流动越快,蒸发越快； 液体温度的高低：温度越高,蒸发越快； 液体表面积的大小：表面积越大,蒸发越快.c．蒸发有致冷的作用.8．液化有两种方式：降低温度和压缩体积 9．能解释日常生活中各种物态变化现象.如：雾、露水、霜、冰雹、雪的形成、各种“白气”、窗边的冰花、卫生球变小、灯管变黑、灯丝变细、冰化成水、铁水涛成钢件等.10．水的沸点与大气压有关：气压越高,沸点越高.（海拔越高,气压越高,沸点越高.） 第三章：光现象 1． 光在真空中的传播速度：c = 3 × 108 m/s 2．声音在空气中传播速度：v = 340 m/s 3．光在同种均匀介质中沿直线传播.（如：激光引导掘进隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄准时用到的“三点一线”、小孔成像等都是运用光的直线传播原理得到的.） 光源：○1自然光源：如水母、太阳、萤火虫等.○2人造光源：如电灯、手电筒、蜡烛等.（注意：不月亮是光源） 3．光的三原色：红、绿、蓝.4．光在任何物体的表面都会发生反射.5．光的反射定律：三线共面；分居两侧；角相等；①入射光线、法线、反射光线在同一平面内（三线同面） ②入射光线、反射光线分居法线两侧.③反射角i=入射角r 光的折射规律：② 从空气进入其他介质时,折射光线向法线偏折.②光从其他介质进入空气时,折射光线远离法线.平面镜成像特点：等大、等距、垂直、虚像①像与物体的大小相等（等大） ②像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离（等距） ③像与物体的连线与平面镜垂直.（垂直） ④平面镜成的像是虚像.（虚像） 6．在光的反射现象和折射现象中,光路都是可逆的（注意叙述顺序要符合因果关系）.作图——按有关定律做图7．反射有两种：镜面反射和漫反射（能举例说明） 8．红外线的作用 紫外线的作用.① 红外线摇控 ①杀菌作用 ②红外线夜视仪 ②使荧光物质发光来判断物质的真假 ③探测病人的健康情况 ③促进维生素D的合成,帮助钙的吸收 9．光谱太阳光分解成为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.（4）透镜及其应用 1．凸透镜：中间厚,边缘薄.2．凹透镜：中间薄,边缘厚.3．凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用.4．能找出主光轴、焦点、焦距.5．物距（u）→物体到凸透镜的距离.像距（v）→像到凸透镜的距离.凸透镜成像规律：u=f不 成 像物距与焦距关系 像距与焦距关系 像的正、倒 像的大、小 像的虚、实u>2f f

题目呢

3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以

教育科学出版社的？？