A为有理数,将A表示在数轴上,记为B,将B向左移两个单位长度,记为C,取其对应数的相反数,若为正,输出,若结果不为正,记为A,当A等于2时,输出得数为多少?
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/30 03:22:45
A为有理数,将A表示在数轴上,记为B,将B向左移两个单位长度,记为C,取其对应数的相反数,若为正,输出,若结果不为正,记为A,当A等于2时,输出得数为多少?A为有理数,将A表示在数轴上,记为B,将B向
A为有理数,将A表示在数轴上,记为B,将B向左移两个单位长度,记为C,取其对应数的相反数,若为正,输出,若结果不为正,记为A,当A等于2时,输出得数为多少?
A为有理数,将A表示在数轴上,记为B,将B向左移两个单位长度,记为C,取其对应数的相反
数,若为正,输出,若结果不为正,记为A,当A等于2时,输出得数为多少?
A为有理数,将A表示在数轴上,记为B,将B向左移两个单位长度,记为C,取其对应数的相反数,若为正,输出,若结果不为正,记为A,当A等于2时,输出得数为多少?
当A=2时,C=0,0的相反数是多少?
A为有理数,将A表示在数轴上,记为B,将B向左移两个单位长度,记为C,取其对应数的相反数,若为正,输出,若结果不为正,记为A,当A等于2时,输出得数为多少?
七年级数学有理数的相关概念习题A为数轴上表示-2的点,将A点沿数轴移动得到B点﹙A与B不重合﹚.设点B所表示的数为a.那么请根据下列要求,怎样才能将A点沿数轴移动得到B点﹙分别只说一种
已知A在数轴上对应的有理数为a,将A向左移动4个单位长度后,再向右移动1个单位长度得到点B,点B对应的有理数是-3.5,则有理数a=
如图,数轴上标出了7个点,向邻两点之间的距离都相等.1.图中的数轴上另有点M到点A,点G距离之和为13,则这样的点M表示的有理数是 .2.若将原点取在点D,则点C表示的有理数是 ,此时点B与点 表示的
阅读材料:我们知道:点A,B在数轴上分别表示有理数a,b,A,B两点之间的距离表示为A……阅读材料:我们知道:点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之
在数轴上点A表示的有理数为-a×a-2,点B到原点的距离为(a×a-b)(b
我们知道:点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a-b|.所以式子|x-3|的几何意义是数轴上表示有理数3的点与表示有理数x的点之间的
阅读材料:我们知道:点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a-b|.所以式子|x-3|的几何意义是数轴上表示有理数3的点与表示有理数x
我们知道:点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a-b|.所以式子|x-3|的几何意义是数轴上表示有理数3的点与表示有理数x的点之间的
数轴上,A在原点左侧,将A向右移动5个单位长度到B点,AB互为相反数,则B点表示的数为( )
数轴上A,B两点表示的有理数为a,b且(a-1)^2+|b+2|=0 c在数轴上表示c,且与A,B两点的距离和为11,求c
数轴上的P点与表示有理数3的点A的距离为2数轴上的点P与表示有理数3的点A距离是2,1.求点P所表示的有理数?2.将点A向右移动2个单位到点B,点B表示的有理数是多少?3.再把点B向左移动9个单位到点
在数轴上,点A表示的有理数为-a的平方-2,点B到原点的距离为(a的平方-b)(b
如图所示,a,b为有理数,在数轴上表示出-a,-b,并比较a,b,-a,-b,0的大小.
|a| |b| 在数轴上的意义是什么?a b 为有理数.
如图:a,b为数轴上的两点表示的有理数.在a+b,b-2a,,, 中,负数的个数有几个?
有理数a,b在数轴上分别用点A,B表示,(-a)+3=0,线段AB的长度为5,求b的值
有理数a b在数轴上用a b表示(-a)+3=0线段ab长度为5求b值