小红有16块糖.小明有10块糖.小红给小明多少块糖之后.他们两人糖的块数是一样多?要算式的.我觉的这道题是不对的!

小红有16块糖.小明有10块糖.小红给小明多少块糖之后.他们两人糖的块数是一样多?要算式的.我觉的这道题是不对的!
小红有16块糖.小明有10块糖.小红给小明多少块糖之后.他们两人糖的块数是一样多?要算式的.
我觉的这道题是不对的!

小红有16块糖.小明有10块糖.小红给小明多少块糖之后.他们两人糖的块数是一样多?要算式的.我觉的这道题是不对的!
3块糖之后
设小红给小明X块糖后,两人糖的块数一样多
16-X=10+X 2X=6 X=3
不知道设X可不可以~

猜呀，1块不行，2块，不行，3块，对了。（这题坑爹呀）

16-3=10+3

16-10=6块
6／2=3块

16-(16+10)/2=3(块)是一年级的哦!他还没学到(16+10)/2两人先把手中的糖都放在桌子上,16+10=26 这个式子告诉我们桌子上一共有多少块糖.然后开始平分糖 每人26/2=13 这个式子告诉我们每人可以拿到的糖.小红发现自己手中由之前的16块,变成了现在的13块.这也就意味着当小红把自己手中16块给小明16-13=3块时,两人糖数一样多....

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16-(16+10)/2=3(块)

收起

我觉得这个就小学1年级的知识的话要这样子解释：
1、先算出小红比小明多几块糖？16-10=6块。
2、把这多出来的6块放在中间，此时小红10块糖，小明10块糖，两人中间放6块糖；
3、把中间的6块糖分成相等的两份。这个应该会吧，6能分成3和3；
4、然后把这相等的两份糖果分别给2个人，此时小红13块，小明13块。
算式：16-10=6（块）6=3+3 ...

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我觉得这个就小学1年级的知识的话要这样子解释：
1、先算出小红比小明多几块糖？16-10=6块。
2、把这多出来的6块放在中间，此时小红10块糖，小明10块糖，两人中间放6块糖；
3、把中间的6块糖分成相等的两份。这个应该会吧，6能分成3和3；
4、然后把这相等的两份糖果分别给2个人，此时小红13块，小明13块。
算式：16-10=6（块）6=3+3 16-3=13 10+3=13
小红拿出3块给小明后，两人糖果块数一样多。

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(16-10)/2
=6/2
=3

因为16﹣10=6，小红比小明多了六块，所以要让他俩的糖果数相等，只要将6\2=3，得出小红要给小明三块糖，两人糖数便相等了。你可以再验算一下，小红给了小明3块，就是13块，而小明得到小红的3块后，就也是13块了。

(16-10)/2=3

16-10=6(块)
3+3=6
小红给小明3块

既然是一年级什么也没学，只有两种可能
1，这是拔高题，可以用没学过的，应该没关系
2，一个一个试

我觉得这个就小学1年级的知识的话要这样子解释：
1、先算出小红比小明多几块糖？16-10=6块。
2、把这多出来的6块放在中间，此时小红10块糖，小明10块糖，两人中间放6块糖；
3、把中间的6块糖分成相等的两份。这个应该会吧，6能分成3和3；
4、然后把这相等的两份糖果分别给2个人，此时小红13块，小明13块。
算式：16-10=6（块）6=3+3 ...

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我觉得这个就小学1年级的知识的话要这样子解释：
1、先算出小红比小明多几块糖？16-10=6块。
2、把这多出来的6块放在中间，此时小红10块糖，小明10块糖，两人中间放6块糖；
3、把中间的6块糖分成相等的两份。这个应该会吧，6能分成3和3；
4、然后把这相等的两份糖果分别给2个人，此时小红13块，小明13块。
算式：16-10=6（块）6=3+3 16-3=13 10+3=13
小红拿出3块给小明后，两人糖果块数一样多。

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16+10=26（总糖数）
26/2=13（两人一样多）
13-10=3(小红给小明的糖)

设小红给小明x块糖
16-x=10+x
16=10+2x
2x=16-10
2x=6
x=3
答：小红给小明3块糖时，他们两人糖的块数是一样多的。

16+10=26
26/2=13
(/)是除号
16-13=3

16+10=26
再用26除以2=13
所以13-10=3
给他三块糖

16-10=6 6÷2=3（或者是6=3+3）
这道题很对，这么简单的题，难就难在是一年级的，只学了加减，不能用乘除和方程……悲催啊……

这道题没有不对呀
16-10=6
6除以2=3
先算出小红比小明多6块，然后把6平均分2份，每份是3。给小明3块就同样多了。