请用你们自己的话解释一下形而上学,并举几个形而上学的例子,我和captaincui3076是一个人,呵呵还有朴素唯物主义的例子,55555555,没人再回答了吗
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 02:34:56
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“形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语.
形而上学用最简单的语言来描述就是：一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物.二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学.有时也指研究哲学的本体论.
关于形而上学的例子有很多,至少市面上任何一种政治教科书中都有相关介绍.我就举一个例子：以前一个寺庙门口的一只石狮子被洪水冲进了河里,过了很久很久,人们想把他打捞上来,于是有的人在掉石狮子的地方搜寻,有的人在河流的下游搜寻,结果都没有任何发现.这时候,寺庙的长老说：石狮子应该在河流的上游.人们开始不相信,结果搜寻以后果然在河流的上游发现了那只石狮子.这个故事告诉我们不能按照直觉、常规经验来办事情,不能用静止的、片面的观点去看问题.像古代的刻舟求剑也是这个道理.
至于朴素唯物主义,首先,它是承认唯物的——也即物质第一性原理,但是它仅仅是用某种或某几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说,是唯物主义发展的最初历史形态.它否认世界是神创造的,把世界的本原归根为某种或某几种具体的物质形态,试图从中找到具有无限多样性的自然现象的统一.古希腊哲学家泰勒斯认为,万物产生于水,并经过各种变化之后又复归于水.中国的“五行说”认为,金、木、水、火、土五种物质构成世界的本原.印度古代的“四大”说认为宇宙万物是由水、风、地、火构成的.
朴素唯物主义往往和朴素辩证法结合在一起.中国古代唯物主义在把“五行”当作世界万物的本原时,还以它们之间的“相生相克”的关系来说明世界的联系和发展.
由于受到社会实践和科学发展水平的限制,朴素唯物主义是依据直观经验和比较粗浅的自然知识所作的理论概括,缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系,带有猜测的成分,带有直观的、朴素的性质.它的产生和发展经历了奴隶社会和封建社会,属于奴隶主民主派和新兴地主阶级或地主阶级进步阶层的世界观.