鲁迅把小兄弟风筝弄坏后走了 小兄弟孤独绝望地呆在哪里的心理活动

鲁迅把小兄弟风筝弄坏后走了 小兄弟孤独绝望地呆在哪里的心理活动 鲁迅《风筝》小兄弟的心里活动谁能写一段就是鲁迅把风筝弄坏后走了留小兄弟独自绝望地呆在那里的心理活动啊大概250字左右,谢谢啦~ 《风筝》里的小兄弟在我把风筝弄坏了之后小兄弟的心里活动和独自在小木屋里干什么 风筝中,小兄弟的风筝被弄坏后,他独自留在小屋里干了些什么? 鲁迅《风筝》里的小兄弟为什么要偷着做风筝? 鲁迅的风筝中“我”为什么不让小兄弟放风筝 《风筝》小兄弟的人物特点 鲁迅的《风筝》中一面写“我”一面写小兄弟,对小兄弟的描写流露出什么感情? 《风筝》一文中,鲁迅为什么要毁坏小兄弟的风筝?鲁迅毁坏小兄弟时的心理活动怎样?鲁迅现在对当年的行为又是怎样认识的? 鲁迅风筝中哪些文字写小兄弟喜欢风筝?为什么要写这些文字 鲁迅的《风筝》中,鲁迅“精神虐杀”小兄弟对不对?为什么?希望踊跃回答,速回!kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk 是鲁迅写的《风筝》,根据课文内容模仿鲁迅的口吻给小兄弟写一封信! 鲁迅的风筝中的“小兄弟”指的是谁?出生的年月的要写哈...快. 《风筝》鲁迅 作者为什么千方百计阻止小兄弟放风筝?为什么后来又称之为“精神的虐杀”? 鲁迅的风筝 找出小兄弟的动作描写,并分析其中一处的作用 《风筝》（鲁迅）第四段中表现了“我”和小兄弟怎样的性格? 《风筝》一课中为什么作者鲁迅 强调“小兄弟”的“多病,瘦得不堪”? 鲁迅 风筝秘密发现后小兄弟和我各有什么反映 表现了什么样的特点 第4段如何理解惩罚和不幸 第五段