阅读《安塞腰鼓》问一些问题一群茂腾腾的后生.他们身后是一片高粱地,他们朴实的就象那片高粱,丝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体

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阅读《安塞腰鼓》问一些问题一群茂腾腾的后生.他们身后是一片高粱地,他们朴实的就象那片高粱,丝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体
阅读《安塞腰鼓》问一些问题
一群茂腾腾的后生.
他们身后是一片高粱地,他们朴实的就象那片高粱,丝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.
他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过.
但是,--
一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断激起的石头,狂舞在你面前.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱鞋一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳孔;逗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!
问:1.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?
2.“好一个安塞腰鼓”中“好”的意思是?
3.“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪耀的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿.”这句话展示了安塞腰鼓的哪三个特点?

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1.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?
为了凸显他们的形象,即使在猛烈的风中,他们依然昂然挺立,应该也是预示着某种精神吧(例如刚强之类,没有看完全文,不感落定论.).
2.“好一个安塞腰鼓”中“好”的意思是?
是通过称赞这个“安塞腰鼓”,称赞其他的人民,也称赞他们的精神.
3.“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪耀的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿.”这句话展示了安塞腰鼓的哪三个特点?
声音严密(像骤雨一样),鼓的外形特点(不懂形容,没有看过真鼓).还有击打的动作特点(热情、投入、身体矫健).

《安塞腰鼓》中“一群茂腾腾的后生”的作用 安塞腰鼓 一群茂腾腾的后生 快 一群茂腾腾的后生“茂腾腾”的含义是什么 快 安塞腰鼓里面的 阅读《安塞腰鼓》问一些问题一群茂腾腾的后生.他们身后是一片高粱地,他们朴实的就象那片高粱,丝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体 安塞腰鼓后生指什么一群茂腾腾的后生 后生指什么 《安塞腰鼓》“一群茂腾腾的后生”放在段首独立成段有什么作用? 一群茂腾腾的后生的这篇文章展示了安塞腰鼓的什么特点,表现了西北汉子的什么 安塞腰鼓作者用一群茂腾腾的后生''这句做文章的开头.有什么好处 《安塞腰鼓》作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章开头,有什么作用?希望能赶快! 一群茂腾腾的后生的这篇文章腰鼓则是什么 阅读《安塞腰鼓》,联系上下文,体会一下方括号里词语的意思.(1)一群【茂腾腾】的后生.茂腾腾:_______(2)这腰鼓,是冰冷的空气立即变得【燥热】了,使恬静的阳光立即变得【飞溅】了.燥 初一课内阅读题(刘成章 安塞腰鼓)从“一群茂腾腾的后生”至“容不得束缚,容不得羁绊,容不得……”这一段.“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用?力求 安塞腰鼓问题一群茂腾腾的后生.他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆 急求《安塞腰鼓》仿写仿写《安塞腰鼓》写一篇文章.800字左右 《安塞腰鼓》原文一群茂腾腾的后生.他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动 安塞腰鼓题目课文首段是“一群茂腾腾的后生”这样写有什么用?为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而宁静的神情和呆呆的腰鼓?好一个安塞腰鼓 在文中反复出现 安塞腰鼓课后阅读题的问题是什么? 安塞腰鼓阅读题答案一群茂腾腾的后生.他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的 安塞腰鼓 阅读理解题一群茂腾腾的后生.  他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.  咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.  他们的神情沉稳而安静.紧贴在他