高中阶段的文言文中的宾语前置有哪些

高中阶段的文言文中的宾语前置有哪些
高中阶段的文言文中的宾语前置有哪些

高中阶段的文言文中的宾语前置有哪些
高中阶段的文言文中的宾语前置分类及分析
一、否定句宾语前置
在否定句中,有否定副词“不”、“毋（无）”、“未”、“弗”和否定性无定代词“莫”等修饰动词,且代词作宾语,这个代词宾语一般放在动词前.如：
（1）忌不自信 （现代汉语语序应为“忌不信自”） （《邹忌讽齐王纳谏》）
（2）毋吾以也 （现代汉语语序应为“毋以吾也”） （《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
（3）未之有也 （现代汉语语序应为“未有之也”） （《寡人之于国也》）
（4）寂寥而莫我知也 （现代汉语语序应为“寂寥而莫知我也”） （《愚溪诗序》）
（5）以为莫己若者 （现代汉语语序应为“以为莫若己者”） （《秋水》）
现以（1）（2）（3）为具体例子分析：
（1）句为否定句,有否定词“不”,代词“自”作动词“信”的宾语,宾语前置.句意是：邹忌不相信自己<比徐公漂亮>.
（2）句为否定句,有否定词“毋”,代词“吾”作动词“以”的宾语,宾语前置.句意是：不用我.（一说：“以”为介词,此句是省略句：你们不要因为我就不说了.）
（3）句为否定句,有否定词“未”,代词“之” 作动词“有”的宾语,宾语前置.句意是：从来就没有过这样的事情.
由上几例可知,辨别这类宾语前置句,一般看在否定句中有无否定词,并且代词是否作动词的宾语.(注:古汉语中“否定句代词宾语”也有不前置的.如《烛之武退秦师》中的“微夫人之力不及此”句,否定句中有否定词“不”,代词“此” 作动词“及”的宾语,但代词“此”却没有位于动词“及”前.句意是：假如没有那个人的力量,我是不会到这个地步的.)
二、疑问句宾语前置
疑问句中有疑问代词“何”、“安”、“谁”、“执”、“胡”、“曷”、“焉”等作宾语时,这个宾语一般在动词的前面；如果充当介词的宾语时,这个宾语一般也放在介词的前面.
（一）疑问句动词的代词宾语前置
（1）大王来何操? (现代汉语语序应为“大王来操何?”) （《鸿门宴》）
（2）胡为乎遑遑欲何之? （现代汉语语序应为“胡为乎遑遑欲之何?”） （《归去来兮辞》）
（3）则何以哉? （现代汉语语序应为“以何哉?”） （《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
（4）何有于我哉? （现代汉语语序应为“于我何有哉”?） （《<论语>十则》）
（5）牛何之? （现代汉语语序应为“牛之何?”） （《齐桓晋文之事》）
现以（1）（2）（3）为具体例子分析：
（1）句中有疑问代词“何”作动词“操”的宾语,宾语前置.句意是：大王来,拿了什么礼物?（2）句中有疑问代词“何”作动词“之”的宾语,宾语前置.句意是：为什么心神不定,想到哪里去呢?（3）句中有疑问代词“何”作动词“以”的宾语,宾语前置.句意是：那么（你们打算）做点什么呢?
要辨别这类宾语前置,就要看在疑问句中动词前的代词是否作它的宾语.是,则宾语前置,代词位于动词前.
（二）疑问句介词的宾语前置
（1）何以自托于赵?（现代汉语语序应为“以何自托于赵?”）（《触龙说赵太后》）
（2）何由知吾可也?（现代汉语语序应为“由何知吾可也?”）（《齐桓晋文之事》）
（3）君何以知燕王?（现代汉语语序应为“君以何知燕王?”）（《廉颇蔺相如列传》）
（4）何为而在吾侧也?（现代汉语语序应为“为何而在吾侧也”?）（《祭十二郎文》）
（5）又何以蕃吾生而安吾性也?（现代汉语语序应为“又以何蕃吾生而安吾性也?”）（《种树郭橐驼传》）
现以（1）（2）（3）为具体例子分析：
（1）句中有疑问代词“何”作介词“以”的宾语,宾语前置.句意是：凭什么在赵国托身?
（2）句中有疑问代词“何”作介词“由”的宾语,宾语前置.句意是：凭什么知道我能够呢?
（3）句中有疑问代词“何”作介词“以”的宾语,宾语前置.句意是：凭什么知道燕王（可以依靠）?
要辨别这类宾语前置,就要看疑问句中疑问代词是否作介词的宾语.是,则宾语前置,代词位于介词前.
三、用“之”“是”作为宾语前置的标志
为了强调宾语,文言文中可把体词性宾语移在动词前,并在提前了的宾语后面加“之”“是”作为提宾的标志.有的文言句式为了表示强调,特意在宾语的前面加副词“唯”,组成“唯……是”,“唯……以”式.
（一）“之”、“是”作为提宾的标志
（1）句读之不知,惑之不解 （一般语序为“不知句读,不解惑”） （《师说》）
（2）夫晋,何厌之有 （一般语序为“夫晋,有何厌”） （《烛之武退秦师》）
（3）何陋之有 （一般语序为“有何陋”） （《陋室铭》）
（4）宋何罪之有 （一般语序为“宋有何罪”） （《公输》）
（5）何功之有哉 （一般语序为“有何功哉”） （《信陵君窃符救赵》）
现以（1）（2）（3）为具体例子分析：
（1）句中,“之”为结构助词,使宾语“句读”、“惑” 前置在动词“不知”、“不解”前,表示强调.句意是：不理解〈书本上的〉字句,不能解决疑难问题.（2）句中,“之”为结构助词,使宾语“何厌” 前置在动词“有”前,表示强调.句意是：晋国,有什么满足的呢?
（3）句中,“之”为结构助词,使宾语“何陋” 前置在动词“有”前,表示强调.句意是：有什么简陋的呢?
要辨别这类宾语前置,（在疑问句中）要看疑问代词的定语和中心语是否一起作前置宾语（如（2）句中疑问代词“何”作动词“厌”的定语,则一起前置作整个句子的宾语,以区别于疑问代词单独作宾语）；是否是动词所关照的对象（如（1）句中“句读”“惑”是“不知”“不解”所关照的对象）.它们往往和“之”“是”配合使用,“之”“是”一般无实义.
(二)宾语前加副词“唯”,组成“唯……是”,“唯……以”式.
比如我们常用的一些词语或句子：
（1）唯利是图 （一般语序为“唯图利”）
（2）唯命是听 （一般语序为“唯听命”）
（3）唯余马首是瞻 （一般语序为“唯瞻余马首”）
从三句中可见“唯……是”已成为一种固定格式.（1）句句意是：只讲求利益；（2）句句意为：只听从命令；（3）句句意是：只看着我马头的方向,（决定进退）.
要辨别这类宾语前置,首先要看句子是否是“唯……是”,“唯……以”的格式；再看“唯”后的名词是否作宾语,“是”后的动词是否作谓语.
（三）“……之谓也”,“其……之谓也”,“其……之谓乎”句式
用“……之谓也”或“其……之谓也”,“其……之谓乎”句式表示总结性的判断.这是宾语放在动词“谓”之前的格式,意思是“说的就是……啊!”虽可看出“之”可作为提宾的标志,但“……之谓也”可以形成一种固定格式,因此在这简要谈及.
（1）我之谓也 （一般语序为“谓我也”） （《秋水》）
（2）夫子之谓也 （一般语序为“谓夫子也”） （《齐桓晋文之事》）
上面（1）（2）句用“……之谓也”的格式一套便知其意：
（1）句句意是：说的就是我啊!
（2）句句意是：说的就是（夫子）您啊!
要辨别这类宾语前置很简单,看其是否是“……之谓也”的固定格式,且“之”可否作为提宾的标志.
上述三种宾语前置的情况在中学文言课文中频繁出现,我们应熟练掌握和运用.但还有几种情况也有出现,因其次数较少,所以常常被忽视,现提及如下：
四、方位词作“向”、“面”等的宾语,宾语前置
（1）沛公北向坐,张良西向侍 （应为“沛公向北坐,张良向西侍”）（《鸿门宴》）
句中方位词“北”、“西”分别作“向”的宾语,被前置.这种例子在中学文言课文中出现得很少.
五、无任何标志的宾语前置
（1）闻一言以自壮 （现代汉语语序为“闻一言以壮自”） （《上枢密韩太尉书》）
（1）句句意是：就是听到您的一句话也足以使自己心雄志壮.在此句中代词“自”是动词“壮”的宾语,位于动词“壮”之前却无任何前置的标志.