高中文言虚词有哪些?各自的用法是什么?

高中文言虚词有哪些?各自的用法是什么?
高中文言虚词有哪些?各自的用法是什么?

高中文言虚词有哪些?各自的用法是什么?
一、而
【本义】像人们面部下垂的胡须——胡须.
【假借义】
1．面部的胡须往往连接在一起——连词,表示前后两个语法单位(词、短语等)之间的各种关系.
①表示并列关系,可不译.
【成语举例】公而忘私——存而不论——避而不谈 【成语例释】合而为一：把散乱的事物合在一起.不一而足：足,充足.指同类的事物不只一个而是很多,无法列举齐全.
【经典文言】永州之野产异蛇,黑质而白章——剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开——蟹六跪而二螯——故其国富而兵强——北救赵而西却秦,此五霸之伐也——此人喜嘉善,而乐人攻己短余——是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也——彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也——夫夷以众,则游者众——其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤——温故而知新,可以为师矣
②表示承接关系,可译为“才”“就”“接着”“就在这时”“原来已经”.
【成语举例】废书而叹——鸡鸣而起——鞠躬尽瘁,死而后已——不言而喻
【成语例释】得而复失：复：又,再.刚得到又失去了. 尽欢而散：尽情欢乐之后,才分别离开.多指聚会、宴饮或游乐.不教而诛：教：教育；诛：处罚,杀死.不警告就处死.指事先不教育人,一犯错误就加以惩罚.
【经典文言】先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——置之地,拔剑撞而破之——人非生而知之者,孰能无惑——掠泗、楚而溃——故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄——余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝——公使阳处父追之,及诸河,则在舟中矣——徐而察之,则山下皆石穴罅（此两处则用法与而同）——宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳——使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
③表示递进关系,可以翻译为“并且”或“而且”.
【成语例释】久而久之：经过了相当长的时间.
【经典文言】君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.——以其求思之深而无不在也——楚怀王贪而信张仪,遂绝齐——学而时习之,不亦说乎
④表示转折关系,连接语意转折的词语、句子,相当于现代汉语的“可是”“但是”等.
【成语举例】华而不实——不约而同——不谋而合——不翼而飞——不劳而获
【成语例释】大而无当：当,底.虽然大,却无底.原指大得无边际.后多用作表示大得不切合实际、不合用.犯而不校：犯,触犯；校,计较.受到别人的触犯或无礼也不计较.
【经典文言】青,取之于蓝,而青于蓝——有如此之势,而为秦人积威之所劫——予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖——心恚愤而无如何——何前是而今非也?——汝之纯明而不克蒙其泽乎——位尊而无功,奉厚而无劳——民不足而可治者,自古及今,未之闻也

2011-6-21 19:21回复
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3楼
二、何
（一）用作疑问代词.
1．单独作谓语,后面常有语气助词"哉""也",可译为"为什么""什么原因".
①何者?严大国之威以修敬也.（《廉颇蔺相如列传》）②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?（《岳阳楼记》）③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?（《六国论》）
2．作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么".译时,"何"要后置.
①豫州今欲何至? ②大王来何操? ③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?（《触龙说赵太后》）
3．作定语,可译为"什么""哪".
①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣.②然则何时而乐耶?③孤之过也,大夫何罪?
（二）用作疑问副词.
1．用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么".
何不按兵束甲,北面而事之?——徐公何能及君也?——而山不加增,何苦而不平——肉食者谋之,又何间焉——长夜沾湿何由彻——先生饮一斗而醉,恶（怎么、如何）能饮一石哉!
2．用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样".
①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!（《伶官传序》）②新妇车在后,隐隐何甸甸
（三）何：通“呵”,喝问.
①信臣精卒陈利兵而谁何.（谁何：呵问他是谁何.意思是检查盘问.）（《过秦论》）
【固定词组】
[何若]【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”.
①以五十步笑百步,则何如（《寡人之于国也》）②其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉（《五人墓碑记》）③沛公大惊,曰："为之奈何?" ④奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"以"的不同用法,分别相当于"拿什么""凭什么"等.
①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵 ②不为者与不能者之形何以异 ③吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也 （4）君何以知燕王?（5）何以伐为? （6）何以知之?
【无何】译为“不久”“没多久”.
①抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役（《促织》）
【何乃】译为“怎能”
①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）
[何异、何异于]有什么不同 . 例：何异以孤羊投狼群?
[何其]多么.例：至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
[何则]为什么(用于自问自答).例：百仞之山,任负载登焉.何则?陵迟故也.
[何……为]还(做某件事)干什么呢. 例：如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? /匈奴未灭,何以家为 /秦不哀吾丧而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?
[如……何、奈……何]将……怎么办呢.例：虞兮虞兮奈若何?

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4楼
三、以
【本义】古代的一种农具,形状类似现在的锄头——耜、锄.
【引伸义】
1．（1）动词：古代人们使用锄头在田野劳作——用、使用、任用.例：忠不必用兮,贤不必以——长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹
（2）使用工具可以提高劳动效率是人们的普遍认识——认为、以为
例：习以为常——物以稀为贵 ●信以为真：相信他是真的.指把假的当作真的.●皆以美于徐公彼以我为能成事,故先我死；今我不报,是以我事为不成.
（3）让.例：既自以心为形役,奚惆怅而独悲
2．词义虚化成为介词,表示词语间的各种语法关系.
①介词,表示方式、凭借或手段,可以视情况翻译为“用”“拿”“凭借”“依靠”“按照”等.
【成语举例】以礼相待——以德报怨——动之以情,晓之以理——持之以恒
【成语例释】嗤之以鼻：嗤,讥笑.用鼻子吭声冷笑.表示轻蔑.●以身殉职：殉：为实现某一目标而献出生命.为忠于本职工作而献出生命.
【经典文言】●用：愿以十五城请易璧——以子之矛陷子之盾,何如?——人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎——请以战喻——谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣——虽董之以严刑——窦太后乃竟中都以汉法——矫以君命——以小易大,彼恶知之——则遣从事以一少牢告庙——饰以篆文山龟鸟兽之形——窦太后闻之,怒,以危法中都,都免归家——窦太后乃竟（最后）中都以汉法.
●按照：余船以次俱进——斧斤以时入山林
●凭、凭借、靠：以郎事孝文帝——以资政殿学士行——少以父任（年轻时候凭借父亲的职位而做官）——以中郎将使持节送匈奴使留在汉者——是时以大中丞抚吴者为魏之私人——皆好辞而以赋见称——可以无饥矣——以勇气闻于诸侯——以文学为太常掌故——公子为人,仁而下士,士无贤不肖,皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士——何以知之?——夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣.相如虽驽,独畏廉将军哉?——以其辩得幸太子——蔺相如徒以口舌为劳——久之,能以足音辩人——及晁错已诛,盎以太常使吴——猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报
②介词,表示目的或原因,相当于“因为”“由于”.
【成语例释】以辞害意：因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意.●不以人废言：废,废弃.不因为这个人有不足的地方而不采纳他的正确意见.
【经典文言】赵王岂以一璧之故欺秦耶?——世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放——臣修身洁行数十年,终不以监门困故而受公子财——臣以险衅,夙遭闵凶——仆以口语遇糟此祸_____神仙诡诞之说,谓颜太师以兵解,文少保亦以悟大光明法蝉脱____时操军兼以饥疫,死者太半——后勋以不轨诛,交关者皆获罪,而芝以见称（译文：后来刘勋因为图谋不轨被诛杀,与刘勋交往并有关联的人全都获罪,而司马芝却因为不徇私情而被人们称道）——向之所欣,俯仰之间, 已为陈迹, 犹不能以之兴怀——洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也.
③介词,引进动作行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”.
【经典文言】余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪——请数公子行日,以至晋鄙军之日,北乡自刭,以送公子——今以长沙豫章往,水道多绝,难行.（《汉书·西南夷传》）从你

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5楼
④介词,起提宾作用,可译为“把”.
【经典文言】秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧——韩厥具以实告——王尝语庄子以好乐,有诸?——今以钟磬置水中,虽大风浪大能鸣也——臣具以表闻,辞不就职——引以为（把它作为）流觞曲水——背绳墨以追曲兮,竞周容以为度.
⑤介词,表示带领,率领.表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”.例：欲以客往赴秦军,与赵俱死——盖以十舰最著前——天下有变,王割汉中以楚和
3．连词,表示目的,相当于现代汉语的“来”“用来”“以便”.
【经典文言】故为之说,以俟夫观人风者得焉——屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣——秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地——严大国之威以修敬也——及至於景公而贾为司寇,将作难,乃治灵公之贼以致赵盾——武愿苦筋骨以报子至死,而子忍去我死乎——将在外,主令有所不受,以便国家——还军霸上,以待大王来
4．连词,相当于“而”,但不用于转折关系.
【经典文言】一旦振罪,或脱身以逃（承接）——遂自投汩罗以死●夫夷以近,则游者众；险以远,则至者少.（并列）●木欣欣以向荣（修饰）——终日而思——谈笑以死●黔无驴,有好事者船载以人——若潜师以来,国可得也——拥火以入（用作连词.用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系.表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.）——仆以口语遇遭此祸,重为乡党戮笑,以（而且,递进）污辱先人,亦何面目复上父母之丘墓乎?
5、连词,表示因果.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也——怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰,兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑,此不知人之祸也——既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右——顾吾念之,强秦之所以不加兵于赵者,徒以吾两人在也——吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也——当是时,诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年——胜所以自附为婚姻者,以公子之高义,为能急人之困——且人不能早自裁绳墨之外,已稍陵迟
【固定词组】
以是、是以：因此,引出事理发展或推断的结果.例：以是人多以书假余.
以为： 1．认为 .例：或以死,或以亡.2．使……成为.例： 鞣以为轮. 3．把……当作 例：赵王以为贤大夫.
无以（以,用.用来）：没有什么可以拿来.例：故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.
何以：不然,籍何以至此 （以：凭）

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6楼

我是初中生好么.........