《善意》阅读的答案

《善意》阅读的答案
《善意》阅读的答案

《善意》阅读的答案
1、（3）段的“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……第（6）段的“我的心,忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有母指……第（9）段的“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保护,会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨……
2、A B；答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果.例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾,担心女儿自尊心受到伤害的心态.
3、（故事的合理性,语言表达两方面要求）
4、（答题要点：允许考生有自己个性化的见解,关键要能自圆其说.有自己明确的观点；有较充足的依据,能自圆其说；语言表达.）例一：从文中阅读感受或生活体验出发,赞同作者的观点…… 例二：联系自己的生活体验,有独到的见解,且能自圆其说…… 例三：从辩证的角度出发,强调不同的情况应用不同的方式对待……

1、（3）段的“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有母指……第（9）段的“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保4、（答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。有自己明确的观点；有较充足的依据，能自圆其说；语言表达。）例一：从文中阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点…… 例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能自圆...

全部展开

1、（3）段的“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有母指……第（9）段的“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保4、（答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。有自己明确的观点；有较充足的依据，能自圆其说；语言表达。）例一：从文中阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点…… 例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能自圆其说…… 例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应用不同的方式对待

收起

1、（3）段的“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有母指……第（9）段的“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨……
2、A B；答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾，担心女儿自尊心受到伤害的心...

全部展开

1、（3）段的“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有母指……第（9）段的“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨……
2、A B；答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾，担心女儿自尊心受到伤害的心态。
3、（故事的合理性，语言表达两方面要求）
4、（答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。有自己明确的观点；有较充足的依据，能自圆其说；语言表达。）例一：从文中阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点…… 例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能自圆其说…… 例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应用不同的方式对待……

收起

1、（3）段的“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有母指……第（9）段的“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨……
2、A B；答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾，担心女儿自尊心受到伤害的心...

全部展开

1、（3）段的“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……第（6）段的“我的心，忽然地疼了一下”——发现小女孩右手没有母指……第（9）段的“我的心怅怅的”——担心母亲的过分保护，会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨……
2、A B；答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾，担心女儿自尊心受到伤害的心态。
3、（故事的合理性，语言表达两方面要求）
4、（答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。有自己明确的观点；有较充足的依据，能自圆其说；语言表达。）例一：从文中阅读感受或生活体验出发，赞同作者的观点…… 例二：联系自己的生活体验，有独到的见解，且能自圆其说…… 例三：从辩证的角度出发，强调不同的情况应用不同的方式对待……

收起