七年级上册第2课中“我产生了一种巨大的成就感.”其中“巨大”一词,是否用的重了?

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/22 14:55:46

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七年级上册第2课中“我产生了一种巨大的成就感.”其中“巨大”一词,是否用的重了?
七年级上册第2课中“我产生了一种巨大的成就感.”其中“巨大”一词,是否用的重了?

七年级上册第2课中“我产生了一种巨大的成就感.”其中“巨大”一词,是否用的重了?
我虽然不是七年级的,但我好歹也是五年级的,我可以猜测一下,应该重用了,如果不是重用了,那题目就可以改成“我产生了成就感”了,应该是重用了,反正我也只是猜测,如果我错了,也不要怪我哦!

我是七年级，你说的第二课，走一步，再走一步吗？那个巨大没有用错，因为莫顿·亨特是第一次战胜自己的恐惧，走下悬崖,他产生一种巨大的成就感也不是不可以用的。而且一般来说，作家用词是比较精准的。

不,这次经历是终身难忘的,对作者的人生道路上有很大的帮助,所以说不

这个词并没用错，因为莫顿·亨特是在身有重病时战胜了自己的恐惧与困难

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关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。“我”爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，“似乎能办得到”，第一步成功，“顿时有了信心”，第二步成功，“信心大增”。这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切。
作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这给我们一个启示，生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理。哲理是有普遍意义的，善于感悟，人就会聪明起来。感悟对于写作也极重要，这篇课文记叙的虽然只是一次历险，立意却很高，富有教益。
一篇课文，可以从不同角度去探究，获得多方面的教益。父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死。可是他并不上去救护孩子。细读父亲怎样教孩子下来，很有意思。看来，这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实上，“我”确实从中得到了难忘的经验。这个父亲是很懂得怎样训练孩子的，自己只给予指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。从孩子的角度来说，路要自己走，不能老是让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。
因为我听了父亲的话~一小步地走下来~到了安全的地方
让我很有成就感
作者小时候在那座悬崖上所学到的经验,这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.也就是用文中的话说:走一步再走一步.作者由一件小事,感悟到一个人生的哲理.这给我们一个启示,在生活中要善于感悟,善于感悟,人就会聪明起来.

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没有,对莫顿·亨特是第一次战胜自己的恐惧，走下悬崖