初一开始我开始接触英语,都说会音标就会读英语单词,但是我会读所有音标.可我读英语单词时把音标一个个带进去读,却怎么也读不标准,还有音标里老是出现一个小点样的符号我不知道怎么

初一开始我开始接触英语,都说会音标就会读英语单词,但是我会读所有音标.可我读英语单词时把音标一个个带进去读,却怎么也读不标准,还有音标里老是出现一个小点样的符号我不知道怎么
初一开始我开始接触英语,都说会音标就会读英语单词,但是我会读所有音标.
可我读英语单词时把音标一个个带进去读,却怎么也读不标准,还有音标里老是出现一个小点样的符号我不知道怎么读.大家能帮我看下,问题的原因所在么?

初一开始我开始接触英语,都说会音标就会读英语单词,但是我会读所有音标.可我读英语单词时把音标一个个带进去读,却怎么也读不标准,还有音标里老是出现一个小点样的符号我不知道怎么
小点是延长音 学习国际音标,需要多听,通过反反复复的听力练习,达到强化记忆.听音训练,如果有条件,可以多听老师朗读音标,也可以使用录音带反复听音,本课件中的每个音素,都可以循环倾听,强化记忆.
模仿练习,学习国际音标的发音,要注意观察老师的口型,观察发音部位的变化,主动模仿发音,初学可以对着镜子模仿练习,特别是元音发音的舌位高低,口腔开口度大小与音色关系十分密切,可以通过镜子观察口型上的区别,观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况,比如u和o、i和e、e和ε等等,掌握准确口腔开口度,对于准确发音具有非常重要的意义.
注意比较,比较有两个方面,一是音标本身发音特点的异同比较,分清特色,避免混淆,比如[ε]和[ʃ],[s]和[z],注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异,例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素、[g]、[d]的异同,通过比较,可以有效地认识到音素上的差异,从而准确发音.特别是要注意普通话音素和英语音素的差别,像、[g]、[d]这些浊音音素,都是普通话音系中所没有的,初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈.
多动口,动口是加强实践的关键和核心,听音也好,模仿也好,比较也好,最终要归结到自己发音这一目标上来,所以勤动口是掌握国际音标发音的关键.俗话说,“三天不写手生,三天不念口生”,说的就是要加强动手动口能力的培养.因此学习国际音标,要时时加强语音训练,勤动口,反复实践练习,在实践中比较,在实践中体会差别,做到熟能生巧,这样自然就掌握国际音标的发音了.
12个单元音
　　长元音
　　/i:/ /ə:/ /a:/ /ɔ:/ /u:/
　　短元音
　　/i/ /e/ /æ/ /ʌ/ /ɔ/ /u/ /ə/
　　8个双元音/ei/ /ai/ /ɔi/ /əu/ /au/ /iə/ /εə/ /uə/
　　辅音 28个
　　清辅音
　　/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /tʃ/ /ts/ /tr/
　　浊辅音
　　/b/ /d/ /g/ /v/ /z/ /ʒ/ /r/ /dʒ/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/
　　10对：/b/ /p/、/d/ /t/、/g/ /k/、/v/ /f/、/z/ /s/、/ʒ/ /ʃ/ 、 /ð//θ/、/dʒ/ /tʃ/、/dr/ /tr/、/dz/ /ts/
　　3个鼻音
　　/m/ /n/ /ŋ/
　　3个似拼音
　　/h/ /r/ /l/
　　2个半元音
　　/w/ /j/

那是重音符号，最好找本英语语音书系统看一下，弄懂音节的划分，然后记住常见单词重音的标注，你就明白了。

你好，那个小点是音标中重音的标记。有些单词中需要加重读音

加我新浪微博lililyling,姐教你，我对英语语音很有钻研

音标是以英语为非母语的人学习语音的方式，但是很多时候并没有达到我们的目标，这是因为：1. 只会单个的音标，没有学会拼读；2. 没有掌握固定的语音规则。以下你给你的建议哦：1. 尝试着学学自然拼音，这是英语母语学习者在最初学习时学内容，能够很好的引导一个人学会拼读；2. 多模仿，多看动画片...

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音标是以英语为非母语的人学习语音的方式，但是很多时候并没有达到我们的目标，这是因为：1. 只会单个的音标，没有学会拼读；2. 没有掌握固定的语音规则。以下你给你的建议哦：1. 尝试着学学自然拼音，这是英语母语学习者在最初学习时学内容，能够很好的引导一个人学会拼读；2. 多模仿，多看动画片

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上面的小点是表示中医的位置
单个音标会读，但不会拼读，就只能多练习了。多听单词发音 跟读 再试着自己拼读