普通话测试当中3分钟自我发挥 按照正常语速说话 正常在多少个字左右?非常重要

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/27 00:59:52
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普通话水平测试最后一项,命题说话,旨在考查应试人的语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度.说话是和人们日常生活息息相关的社会实践活动.普通话水平测试中的说话与日常生活中的说话在本质上是一致的.作为一个考试项,它要考查的不是口才或演讲的能力,而是应试人将方言转换为普通话口语的运用能力.与日常交流一样,命题说话要求应试人表达的规范化、口语化、自然化.一部分应试人说起话来生硬呆板,这一方面反映了应试人的普通话水平不高,另一方面可能是紧张造成的,再者,就是应试人没有理解“说话”项的含义.说话不要求像朗诵演讲一样字正腔圆,带有明显的感情色彩,那样会显得造作.说话时放松一些,用自然化、生活化的语言.如可以把“星期天”说成“礼拜天”,“蟋蟀”说成“蛐蛐儿”,“不一定”说成“没准儿”,“视力”说成“眼神儿”,“谈话”说成“聊天儿”甚至“侃大山”等等.说话的语调也要如平时一样,随着心情、感情投入的变化而变化,对比朗读,“在说话时,语调会随说话人的心境、态度、情绪的变化表现为更丰富的变化,或曲折回环,或跌宕起伏,或抑扬顿挫,显得更加生动活跃,直观可感.”《大纲》为普通话水平测试提供了40个话题,由应试人抽签决定说话题目.要“说”必须有“话”准备好.应试人应在测前将所有题目做好准备,但话题太多不容易记忆,且就算一一准备好,在抽到题目的瞬间也有可能因为时间紧迫、情绪紧张导致大脑一片空白.说话项并不要求像写命题作文一样严格,只要“相关”即可.有效的办法是把题目分类准备.经过仔细分析,我们发现,几乎所有的篇目都可以用讲述一个故事的方法展开叙述,如《我的愿望》,可先说出这个愿望是什么,接着阐述产生的缘由,便可用一个有头有尾的故事来展开了.《谈谈卫生与健康》可从生活中选一个由于不讲卫生而不健康的故事讲述.最后亮明观点即可.这样应试人可以用自身经历过的事做材料,印象深刻且材料充足,既可以避免无话可说,又能防止常见的“背书”现象的发生.而且,必要时,同类话题也可以互相借用,防止大脑空白时语塞而反复重复同一句话的尴尬场面.如“我的假日生活”与“难忘的旅行”、“我的业余生活”可归为一类;“我的成长之路”与“我所在的集体”、“我喜爱书刊”、“我的朋友”、“我的家长”、“我最尊敬的人”甚至“我的学习生活”所用材料都可以互相借用. 命题说话是无文字凭借的测试方式,说话内容是由应试人自己组织的材料.这样,应试人可以尽量避免暴露自己语音的致命弱点,遣词造句时注意掩饰缺陷.另外,在不知道方言词所对应的普通话词语时,切记不要简单地只把方言语调转换为普通话语调,“半土半洋”,不仅造成用语的不规范也会暴露应试人所属的方言区,可能影响到应试人的测试成绩.