改变命运的一分

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改变命运的一分

改变命运的一分
问题1:作者是按什么顺序组织材料的?(3分)
问题2:概括本问的中心思想.(3分)
问题3:对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(4分)
问题4:请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理.(任选其一)
⑴小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像被涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜.
⑵紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶.(1事情的发展顺序.
2说明了尊严对于一个人的重要性,可以改变他的一生.
3不赞成,这样只会使孩子恐惧.
4,1,羞愧.
2,激动.

1事情的发展顺序。
2说明了尊严对于一个人的重要性，可以改变他的一生。
3不赞成，这样只会使孩子恐惧。
4，1，羞愧。
2，激动。

问题1:作者是按什么顺序组织材料的?(3分) 问题2:概括本问的中心思想.(3分) 问题3:对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(4分) 问题4:请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理.(任选其一) ⑴小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜....

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问题1:作者是按什么顺序组织材料的?(3分) 问题2:概括本问的中心思想.(3分) 问题3:对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(4分) 问题4:请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理.(任选其一) ⑴小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜. ⑵紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。(1事情的发展顺序。 2说明了尊严对于一个人的重要性，可以改变他的一生。 3不赞成，这样只会使孩子恐惧。 4，1，羞愧。 2，激动。

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问题1:作者是按什么顺序组织材料的?(3分)
问题2:概括本问的中心思想.(3分)
问题3:对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(4分)
问题4:请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理.(任选其一)
⑴小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜.

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问题1:作者是按什么顺序组织材料的?(3分)
问题2:概括本问的中心思想.(3分)
问题3:对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(4分)
问题4:请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理.(任选其一)
⑴小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜.
⑵紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。(1事情的发展顺序。
2说明了尊严对于一个人的重要性，可以改变他的一生。
3不赞成，这样只会使孩子恐惧。
4，1，羞愧。
2，激动。
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1 切记,今天的胜利不是永远的胜利,今天的辉煌不是永远的辉煌
这个世界 也许只有残忍才能找到一条血路让你生存 只有忧患才能让你感觉到难过,让你觉得 增益其所不能
2 秦老师 至少在这个问题 这个事件 处理的还是好的...
唯一少的就是和这个孩子的父母沟通...但是孩子的父母也是几十年形成的观念是很难改变的,但是 老师! 老师是做什么的?老师是神圣的 天地君亲师 都值得我们去下跪去尊敬他们!
但是现在的老师已经不是传统意义的牺牲自己的老师了，很多时候,自己的学生的成绩,成了他们头上的光环,家长偶尔也因为老师不再信任自己的孩子,偶尔老师的处理不当,才会让一个孩子真正的孤独
然而,老师做的好啊,这个老师,这样才是老师,一个老师不仅仅是让自己的学生去得高分,去上好学校,好大学,这都不是最重要的,即便我们上不了大学,即便我们这辈子没有高的收入,但是我们要学会怎么作人,不要让自己精神上残疾,把教育当作一种谋生的手段往往是摧残精神的!
这个老师 没有伤害孩子的自尊说是借并且会还更多,也没让一个孩子在小的时候精神彻底的摧残 这样大了会胆小,会不自信 甚至自卑..
甚至 教会了一个人 最大的人生意义就是感恩,爱我们的人总是有的
3 家长的这个打孩子的举动,是可以理解的，但是不得不说,这并不是一种可以解决方式的做法,毕竟现在时代是不一样了,有的时候 不是孩子偷懒不学习,而是他已经努力再做了,打又能怎么样/甚至说 你是他的家长,你们生活在一起,当孩子学业出现问题的时候,身为家长不知道为孩子担心 分析问题,就知道打,表达自己辛苦赚钱而孩子不努力学习对不起他的情绪..这样是没有意义的,孩子这样反而被伤害到,自信被伤害到,的确父母这样真得是可以理解的,因为他们很辛苦嘛...被上司骂,被同事的某某儿子的优秀成绩炫耀,他们自尊心受伤害嘛..真得是可以理解的..
但是毕竟是孩子啊,往往家长就在眼前,孩子也都是爱家长的,反而,你表达自己的情绪去打他,反而让孩子觉得自己活在这个世界上多余的,自己做了那么多努力换来的结果会让他对这个世界的人生观 价值观 有很大的改变
这样的家长 并不能说不爱自己的孩子 至少是不懂得如何去爱...说得明白些..这样的家长大部分就是没文化,不了解上学是怎么样怎么样,即便有文化,现在的教育和以前已经不一样了,以前的时代，学习并不是真得苦,他们是生活物质上比较苦 和现在不一样了,家长总认为自己缺少物质,如果物质满足了,他的学习会怎么样怎么样...
时代真得不一样了，学习的不一样,造成这种现象很正常..
环境不一样,观念自然不一样....
所以也只能了解了...对于家长这样做 不会爱自己的孩子 对他们来说是损失
对于孩子 只能说 挫折是造就英雄的最好途径....
这种教育我认为打 也有可取之处 但是过分了...对两方来说都是伤害
两个答案 我做的答案是下面的

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1 切记,今天的胜利不是永远的胜利,今天的辉煌不是永远的辉煌
这个世界 也许只有残忍才能找到一条血路让你生存 只有忧患才能让你感觉到难过,让你觉得 增益其所不能
2 秦老师 至少在这个问题 这个事件 处理的还是好的...
唯一少的就是和这个孩子的父母沟通...但是孩子的父母也是几十年形成的观念是很难改变的,但是 老师! 老师是做什么的?老师是神圣的 天地君亲师 都值得我们...

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1 切记,今天的胜利不是永远的胜利,今天的辉煌不是永远的辉煌
这个世界 也许只有残忍才能找到一条血路让你生存 只有忧患才能让你感觉到难过,让你觉得 增益其所不能
2 秦老师 至少在这个问题 这个事件 处理的还是好的...
唯一少的就是和这个孩子的父母沟通...但是孩子的父母也是几十年形成的观念是很难改变的,但是 老师! 老师是做什么的?老师是神圣的 天地君亲师 都值得我们去下跪去尊敬他们!
但是现在的老师已经不是传统意义的牺牲自己的老师了，很多时候,自己的学生的成绩,成了他们头上的光环,家长偶尔也因为老师不再信任自己的孩子,偶尔老师的处理不当,才会让一个孩子真正的孤独
然而,老师做的好啊,这个老师,这样才是老师,一个老师不仅仅是让自己的学生去得高分,去上好学校,好大学,这都不是最重要的,即便我们上不了大学,即便我们这辈子没有高的收入,但是我们要学会怎么作人,不要让自己精神上残疾,把教育当作一种谋生的手段往往是摧残精神的!
这个老师 没有伤害孩子的自尊说是借并且会还更多,也没让一个孩子在小的时候精神彻底的摧残 这样大了会胆小,会不自信 甚至自卑..
甚至 教会了一个人 最大的人生意义就是感恩,爱我们的人总是有的
3 家长的这个打孩子的举动,是可以理解的，但是不得不说,这并不是一种可以解决方式的做法,毕竟现在时代是不一样了,有的时候 不是孩子偷懒不学习,而是他已经努力再做了,打又能怎么样/甚至说 你是他的家长,你们生活在一起,当孩子学业出现问题的时候,身为家长不知道为孩子担心 分析问题,就知道打,表达自己辛苦赚钱而孩子不努力学习对不起他的情绪..这样是没有意义的,孩子这样反而被伤害到,自信被伤害到,的确父母这样真得是可以理解的,因为他们很辛苦嘛...被上司骂,被同事的某某儿子的优秀成绩炫耀,他们自尊心受伤害嘛..真得是可以理解的..
但是毕竟是孩子啊,往往家长就在眼前,孩子也都是爱家长的,反而,你表达自己的情绪去打他,反而让孩子觉得自己活在这个世界上多余的,自己做了那么多努力换来的结果会让他对这个世界的人生观 价值观 有很大的改变
这样的家长 并不能说不爱自己的孩子 至少是不懂得如何去爱...说得明白些..这样的家长大部分就是没文化,不了解上学是怎么样怎么样,即便有文化,现在的教育和以前已经不一样了,以前的时代，学习并不是真得苦,他们是生活物质上比较苦 和现在不一样了,家长总认为自己缺少物质,如果物质满足了,他的学习会怎么样怎么样...
时代真得不一样了，学习的不一样,造成这种现象很正常..
环境不一样,观念自然不一样....
所以也只能了解了...对于家长这样做 不会爱自己的孩子 对他们来说是损失
对于孩子 只能说 挫折是造就英雄的最好途径....
这种教育我认为打 也有可取之处 但是过分了...对两方来说都是伤害

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不赞成

问题1:作者是按什么顺序组织材料的?(3分)
问题2:概括本问的中心思想.(3分)
问题3:对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(4分)
问题4:请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理.(任选其一)
⑴小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜.

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问题1:作者是按什么顺序组织材料的?(3分)
问题2:概括本问的中心思想.(3分)
问题3:对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(4分)
问题4:请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理.(任选其一)
⑴小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜.
⑵紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。(1事情的发展顺序。
2说明了尊严对于一个人的重要性，可以改变他的一生。
3不赞成，这样只会使孩子恐惧。
4，1，羞愧。
2，激动。

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