16篇文言文的 中心思想 主旨 写作特点

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鱼：本文以鱼和熊掌为喻，引出“义”比生命重要，人应该保持“本心”，舍生取义
生：列举6个事例说明只有通过艰苦的磨砺，才能成就大业，从正反两方面论证经受磨砺的益处，进而提出中心论点：生于忧患，死于安乐
曹：本文意在表现曹刿的“远谋”，故紧紧围绕“论战”来选取材料。第一段通过曹刿与鲁庄公的对话，强调人心向背是取决于战争胜负的首要条件，突出了曹刿“取信于民”的战略思想；第二段简述曹刿...

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鱼：本文以鱼和熊掌为喻，引出“义”比生命重要，人应该保持“本心”，舍生取义
生：列举6个事例说明只有通过艰苦的磨砺，才能成就大业，从正反两方面论证经受磨砺的益处，进而提出中心论点：生于忧患，死于安乐
曹：本文意在表现曹刿的“远谋”，故紧紧围绕“论战”来选取材料。第一段通过曹刿与鲁庄公的对话，强调人心向背是取决于战争胜负的首要条件，突出了曹刿“取信于民”的战略思想；第二段简述曹刿指挥鲁军进行反攻、追击和最后取得胜利的过程，显示曹刿的军事指挥才能，为下文分析取胜原因作伏笔；第三段论述取胜的原因，突出曹刿善于抓住战机，谨慎而又果断的战术思想。全文叙事清楚，详略得当，人物对话准确生动，要言不烦，是《左传》中脍炙人口的名篇。

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1.“嗜学”一词为下文作者肯吃苦去学习做了铺垫
2.作者学有所成的根本原因是因为他肯吃苦、好学、以学习为乐。
3.加冠指古代男子20岁成年.
4.类似的词有 弱冠

1.欲：喜爱 2. 熊掌：熊的前掌，熊掌比鱼更珍贵、味道更美。古人认为珍贵的食品。 3.兼：同时 4. 苟得：苟且取得。这里指的是“苟且偷生”的意思。 5.患：祸患，灾难。 6. 辟：同“避”，躲避。 7. 如使：如果，假使，下文“使”同义。 8. 凡可以得生者：一切可以得到生存的办法。“者”在这里指代办法。 9. 何不用也：什么手段不可用呢？ ...

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1.欲：喜爱 2. 熊掌：熊的前掌，熊掌比鱼更珍贵、味道更美。古人认为珍贵的食品。 3.兼：同时 4. 苟得：苟且取得。这里指的是“苟且偷生”的意思。 5.患：祸患，灾难。 6. 辟：同“避”，躲避。 7. 如使：如果，假使，下文“使”同义。 8. 凡可以得生者：一切可以得到生存的办法。“者”在这里指代办法。 9. 何不用也：什么手段不可用呢？ 10.由是则生而有不用也：通过某种办法就可以得到生存，但有的人不用。是，指示代词，指某种办法。 11. 非独：不单，不仅。 12. 勿丧：不丢掉。 13.箪:古代盛饭用的圆竹器。 14. 豆：古代一种木制盛食物的器具。 15. 呼尔而与之：意思是，没有礼貌地吆喝着给他。尔，助词。《礼记•檀弓》记载，有一年齐国大饥荒，黔敖在路上施舍粥。有一个饥饿的人用衣袖遮面而来，黔敖吆喝着让他吃粥。他说，我就是不肯吃嗟来之食才落到这般地步的。这人始终拒绝侮辱性的施舍，后来饿死了。 16. 蹴cù：用脚踢。 17. 不屑：因轻视而不肯接受。 18. 万钟则不辩礼义而受之：万种的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它。万钟，这里指高位厚禄。钟，古代的量器，六斛四升为一钟。则，连词，这里表示假设，翻译成如果。辩，同“辨”，辨别。 19. 何加：有什么益处。 20.奉：侍奉。 21. 所识穷乏者得我与：所认识的穷困贫苦的人感激我吗？得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思。与，通“欤”，语气助词。读"鱼" 22. 乡为身死而不受：从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受（施舍）。乡，同“向”，从前。 23. 已：放弃，停止。 24. 本心：天性，天良。 25.是故：所以 26.能：保持 27.舍生而取义者也：而，表并列 我建议你买一本《中考备考直通车》语文（文言文版） 吉林大学出版社 黄色皮，上面有几个阴影 16块钱 那上面什么都有，中心，写法，还有无数个问题解答（问题下面就是答案） 我是54中的，其实这些我们语文老师都会给抄，你们不复习吗？怎么可能？

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