这段话描写的是课文中的____________.作者把人物写得这样美,其用意是________________.是六年级上册语文补充习题上的《三打白骨精》的第四大条的第二小条
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/01/24 01:37:57
这段话描写的是课文中的____________.作者把人物写得这样美,其用意是________________.是六年级上册语文补充习题上的《三打白骨精》的第四大条的第二小条
这段话描写的是课文中的____________.作者把人物写得这样美,其用意是________________.
是六年级上册语文补充习题上的《三打白骨精》的第四大条的第二小条
这段话描写的是课文中的____________.作者把人物写得这样美,其用意是________________.是六年级上册语文补充习题上的《三打白骨精》的第四大条的第二小条
这段话描写的是课文中的村姑.作者把人物写得这样美,其用意是写出白骨精的诡计多端,善于变化来欺骗人.
8。三打白骨精 补充习题答案
二、馒 瞒 埋 蛮
三、 1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。
2.这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。
3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度。
4.孙悟空看...
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8。三打白骨精 补充习题答案
二、馒 瞒 埋 蛮
三、 1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。
2.这个老妇人其实是白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。
3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度。
4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅，他心想，如果再不除去这个妖精，师傅就会再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。 四.(一) 突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。
(二) 这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。作者把人物写得这样美，其用意是写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。
(三) 孙悟空对师傅忠心耿耿，感情深厚。
五、 人物名称：孙悟空
人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”，他除妖降魔，保护唐僧西天取经，最终修成正果。
人物评价：疾恶如仇 英勇无畏。
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其用意是，写出白骨精诡计多端，想以此来降低师徒四人的警惕性。
这段话描写的是课文中的村姑。作者把人物写得这样美，其用意是写出白骨精的诡计多端，善于变化来欺骗人。
这段话描写的是课文中的村姑。作者把人物写得这样美，其用意是写出白骨精的诡计多端，善于变化来欺骗人。
这段话描写的是课文中的_村姑____。作者把人物写得这样美，其用意是突出白骨精奸诈狡猾，诡计多端。
这段话描写的是课文中的村姑。作者把人物写得这样美，其用意是写出白骨精的诡计多端，善于变化来欺骗人。
这段话描写的是课文中的_村姑____。作者把人物写得这样美，其用意是突出白骨精奸诈狡猾，奸诈狡猾，诡计多端.
变成村姑的白骨精 写出白骨精的诡计多端 狡猾善变来欺骗人
写出了白骨精诡计多端，想用美色来迷惑唐僧师徒。