怎样学高中政治

怎样学高中政治
怎样学高中政治

怎样学高中政治
新课程改革正在如火如荼的进行,新课程背景下,我们怎样才能学好高中政治呢?新课程、新课标、新教材给我们提出了新要求.新课程理念要求学生由“被动学习”转变为“主动学习”,掌握好的学习方法.
端正学习态度,提高学习思想政治课的兴趣
有的同学感觉政治课比较枯燥,所以,对政治课缺乏学习的兴趣.其实,理论都是对具体问题的总结和升华,都存在着抽象、枯燥的问题.高中政治课有些内容比较生动有趣,有些内容的确比较枯燥.对政治课缺乏兴趣,其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中人们对政治学科的误解等.掌握了正确的学习方法,一旦尝到了学习政治科的甜头,就能改变部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题.
培养良好的学习习惯
新课改的三维目标之一的能力目标,就是要教给学生学习的方法,掌握基本知识,进而提高解决各种实际问题的能力.有谚语云“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获人生.”良好的行为习惯能够促使人的成长和发展,使人受益终身.要让学生掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯.预习——听课——复习——作业,这几个环节是学习的法宝.
预习
预习的时候要充分发挥自己的主动性和能动性,找出本课主要要讲几个大问题,每个大问题下设有几个小问题,即要分清文章的层次.对知识进行筛选：哪些自己能看懂,哪些不懂,那么上课听讲时就有了明确的方向,有利于提高课堂效率.
听课
专心听讲,积极思考,综合运用多种感官的作用,要做到眼到、耳到、手到、心到、口到,切忌单纯的听、单纯的写.所谓眼到,就是要注意老师的演示和板书；耳到,就是要注意听老师讲的每一句话,包括一些具体的事例,要声声入耳；手到,就是要在听与看的同时记重点笔记；心到、口到,就是要认真思考老师提问的问题并能作出积极回答.
复习
课后复习要及时,先回忆学了哪些知识点,重点是什么,老师是如何分析和解决的.回忆不起来的时候,说明你对该知识点还不是很熟悉.这个时候就应该看书、看笔记,加深认识,使所学知识更加系统、更加巩固.
作业
作业也是对课本所学知识进行巩固的重要一环,不可缺少.通过作业、练习能使我们所学知识得到检测.会做,说明你对知识点了解的比较到位了；如果看到题不知道怎么做或者干脆不知道从何入手,说明这个知识点我们还没有完全理解,需要我们进一步的学习了解.
关注时事热点,学会理论联系实际
时代性是政治课的生命力,时事材料是学生理解教材理论的重要纽带,因此要注重教学生平时多关注时事,及时从报刊杂志、电视、网络上了解最新的时事信息,并动用课本上的知识分析纷繁复杂的时政知识,提高学生认识问题、分析问题、解决实际问题的能力,并使理论联系实际这一原则得到真正贯彻实行,达到学以致用的目的.
科学记忆
找关键词法.
对基本知识点的掌握上要注意发现、归纳和概括出基本概念和原理中的“关键词“,以利于记忆和理解.比如,在学到“大力发展生产力的意义”时,如果直接记忆的话比较长,可以采用找关键词法：“建立……基础,缩小……差距,追赶……增强……提高……”,再往进添加相应的修饰语就好记多了.
形象化、事例化.
对于比较抽象的理论知识点,一定要找到一个比较典型的事例辅助理解,做到抽象理论具体化或形象化,比如：市场调节的“盲目性”就可以对应到课本上的漫画“一哄而下”,从而使知识点很直观的记忆和理解.
联想记忆.
课本上有一些知识与我们的实际生活很贴近,可以根据自己的实际生活运用联想的方法来记忆.比如信用卡的优点,差不多多数同学都用过,所以可以根据自己对信用卡的了解来想象：可以存钱、取钱、消费、转账等,方便、安全、快捷,这样就差不多了,只需把语言再规范一下就可以了.
理清知识的逻辑思维顺序
政治上的所有问题一般都是按照“是什么（含义、内容、表现等）”、“为什么（必然性或必要性、作用或意义等）”、“怎么样（措施、方法等）”的逻辑思维顺序讲述的.比如“国家的宏观调控”这一框题的学习和归纳,就包括“宏观调控的含义和目标是什么”、“为什么需要宏观调控”以及“怎样进行宏观调控”三个层次归纳知识点.
掌握解题方法,培养能力
在熟练掌握基本概念和基本原理基础上,选择精品提醒进行训练.是培养、发展能力的重要手段.教会学生在训练中要善于思考,勤于动手,摒弃不用脑依赖教师讲出答案或教材现成词句照搬照用的不良习惯.教师在教学过程中,要通过演练逐步让学生把握一些重要的解题方法和思路,把握归纳法、演绎法、分析与综合等方法加以灵活应用,理清不同题型的解题思路和答题方法.

背 也只能背...

背~

高中政治课有些内容比较生动有趣，有些内容的确比较枯燥。对政治课缺乏兴趣，其中重要原因是同学们的学习方法有问题、学习中受实用主义的影响以及现实生活中