朗读课文.说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪,他为什么要这么做｛5句｝

朗读课文.说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪,他为什么要这么做｛5句｝ 桃花心木课文朗读,说说种树人的那些做法令作者感到奇怪,他为什么要这样做 桃花心木是读课文回答问题读读第四和七自然段说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪奇怪事更奇怪的是 桃花心木 种树人的哪些做法令作者感到奇怪? 林清玄桃花心木 种树人的哪些做法令作者感到奇怪?他为什么要这样做? 桃花心木的种树人那些做法令作者感到奇怪 十万火急!桃花心木说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪,他为什么这么做.深刻一些,不要原因.（我也知道）,就是比如从中知道的道理啦,意义啦.就这样. 桃花心木 说说种树人的哪些做法另作者感到奇怪,为什么要这样做．快给我! 日本的哪些做法令邻国感到不安,中国应如何应对 感情的朗读课文说说作者在山中拜访了哪些朋友形象客房为什么以山中访友为题 桃花心木种树人的做法使作者感到奇怪,是因为什 有感情地朗读课文.说说作者在山中都拜访了哪些朋友',想一想课文为什么以山中访友为题. 朗读课文的语气有哪些? 朗读课文的语气有哪些. 有感情的朗读课文.结合课文内容说说鲁迅 朗读课文,思考:文中作者描写了哪些景物?景物的特点怎样?使用了哪些修辞手法 朗读浪淘沙和凉州词,说说作者怎么发挥想象的 什么是朗读?朗读的类型有哪些?怎样朗读好一篇课文?