六年级作文我最喜欢的工艺品 提纲：1来历（略） 2介绍材料,色彩,造型,特征(略） 3姿态,动作,神态（详） 4艺术价值,喜爱之情（略）

六年级作文我最喜欢的工艺品 提纲：1来历（略） 2介绍材料,色彩,造型,特征(略） 3姿态,动作,神态（详） 4艺术价值,喜爱之情（略）
六年级作文我最喜欢的工艺品
提纲：1来历（略） 2介绍材料,色彩,造型,特征(略） 3姿态,动作,神态（详） 4艺术价值,喜爱之情（略）

六年级作文我最喜欢的工艺品 提纲：1来历（略） 2介绍材料,色彩,造型,特征(略） 3姿态,动作,神态（详） 4艺术价值,喜爱之情（略）
我的绘画之路
　　从小,我就对绘画有着特殊的情感.记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说：“我想学画画.”于是,我与绘画结下了不解之缘.
　　绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安慰.在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼.绘画成了我生命中不可缺少的一部分.
　　绘画有着别具一格的魅力.无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的.尤其是漫画人物,是我一直以来酷爱的.虽然没有老师的指导,但我一直自己在努力,自己在尝试怎样把漫画人物画得更好.从开始画漫画到现在,我已经用掉了不知多少本素描本,现在翻出来看,别有一番风味,尽管以前画的不是很好,但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱.大家都知道,日本的漫画水平是非常棒的,虽然我恨日本人,但他们的漫画水平,确实让我佩服.在家里有了电脑之后,我便在网上找一些日本的漫画,然后自己临摹下来,久而久之,自己的水平也提高了不少.不光是漫画,其他的我也非常喜欢.在小学的时候,我一直利用双休日的时间参加绘画班,还参加过好几次等级考试,一本本证书我一直珍藏着.
　　我的一个姐姐也十分喜欢绘画.在她房间里的白墙上,可以看到她的画——那是她在10多岁的时候,不顾她妈妈的反对,执意要在自己的墙上,画上最美的东西,她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱,于是,我跟她有了共同话题.
　　此外,服装设计和家居装潢我也很喜欢.它们都给我以美的享受.我有一本素描本特别是设计服装的,有时候画了几副,就拿去给我姐姐看,让她给我提点意见.
　　我觉得,绘画是一样很高雅的艺术,它可以陶冶人的情操.它现在会伴随着我走下去,我相信,以后也会,绘画会伴随着我的一生.因为,我对它有独特的感情.以前,我学过电子琴、古筝、书法等等,但都没有坚持下来,惟独绘画,我坚持了将近有10年了,这份感情,只可意会,不可言传.
　　我很开心,无论在什么时候,绘画都能陪伴我.无论怎么样,我都不会放弃绘画.
　　我学书法的苦与乐
　　我学书法三年了,现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法.你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许多苦与乐.
　　记得我6岁的一天,妈妈带我来到海日书画学校,欣赏小朋友们的作品.那里有各种字体的书法作品,还有许多形态各异的水墨画、水粉画.我羡慕极了,很想学到这一手.于是妈妈带我去报名.
　　当时,老师让我试着写一下,可我连毛笔都不会拿,就像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨,现在想起来真可笑.黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势,接着让我试着用毛笔写一横.结果,我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”.不过黄老师说我的接受能力较强,加上妈妈的再三恳求,还是收下了我.
　　于是我来到了教室,好多比小的小朋友都在认真地练习.我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来.要知道当时我连涂颜色都糟糕得很,写出的“横”和“竖”当然更见不了人.黄老师看见我这么一本正经地在“描”,鼓励我说：“丁滔进步真快,看你拿笔拿得多棒!”得到表扬的我更是努力了.
　　但那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了.黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔,你想写得跟这位小朋友一样好吗?快点练呀!”看见大家都在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来.又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁.黄老师只好一次又一次地站在我身边,把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上.黄老师这次批评我,下次又表扬我,既让我明白自己做得不好,又不让我失去信心,就这样,在黄老师的不断提醒和指点下,我慢慢地掌握了书法的一些窍门了,每次上课专心练习的时间也越来越长了.
　　一年级的时候,刘老师知道我在学书法,就特意让我参加了学校的书法班,我也很乐意.可是,我依然很粗心很调皮,虽然悟性高,进步快,可是每次写完书法回家总是脏兮兮的.妈妈于是为我准备了一双袖套,让我上书法兴趣班时戴上,可是我不喜欢戴袖套.有一次,我和邻桌的同学玩时,他不小心把我桌面的墨洒了.因为我平时总是写得很脏,又怕遭老师骂,于是我急中生智,用衣服的袖子把墨擦干净,然后,再把妈妈为我准备好的袖套戴上.这样,我便轻而易举地过了学校老师一关.可回到家,妈妈使尽法宝,都没能把我的校服上的墨迹给洗干净,只好为我重新买来一套新校服.那次我被妈妈重重地骂了一顿,我很委曲.我不用衣服擦,被老师骂,擦了又被妈妈骂.于是我堵气不上兴趣班了,现在想来真后悔,要是徐老师能原谅我,再收我为徒就好了.
　　很快,我过了“正”字和“永”字关.一天,黄老师跟我和妈妈商量,希望我能用心练习,坚持两年（包括两个假期的周一到周五）,会有成绩的.我有点犹豫,因为一坐就是半天、一天,好累呀!再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了,想打退堂鼓.妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦,我最终狠下决心,选择了学下去.
　　这是我在黄老师家学书法的第一个暑假.我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家,一写就是一整天（除了午休和午饭）,妈妈下班后再来接我.听上去都有点不可思议吧.可不知怎的,当时我并不觉得很苦,或许是有个良好的氛围吧,又或许是我想着自己的作品快出炉了吧.一个暑假过去了,我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做）,书法还有了突飞猛进的进步.虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏,但我觉得还是值得,并且我渐渐爱上了书法.
　　当我完成了两幅作品后,总觉得差不多了,开始觉得练书法有些乏味,提不起兴趣,练习时总走神.幸亏黄老师及时发现,给我换了一种新字体——张迁碑.我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气.我越写越投入,黄老师见我如此努力,便开始了一对一的教学.我也很珍惜这个机会.真是“功夫不负有心人”,在黄老师的悉心教育和我自己的努力下,我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖.
　　这就是我学书法的故事,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会继续练下去的.
　　我喜欢十二生肖瓷像
　　你们猜,我最喜欢什么?我呀,最喜欢爸爸从宜兴带口来的那套精致的十二生肖瓷像.
　　这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的.当时他没有告诉我是什么东西,只说是送给我的礼物.
　　于是我便陪猜起来,一会儿说是巧克力,一会儿说是连衣裙.可猜来猜去怎么也猜不着,只好央求爸爸告诉我.只见他将桌子上的盒子打开,盒子里面有十二种陶瓷做成的动物.十二生肖瓷像!我兴奋极了,又是蹦,又是跳,又是唱,又是笑,简直高兴得不知怎么办好.这十二种动物个个造型逼真.颜色鲜艳,典雅大方,栩栩如生.
　　我可喜欢它们呢.
　　你看,那鼠,鬼鬼祟祟；牛,老实憨厚;虎,威风凛凛；兔,小巧玲珑,摇头摆尾；蛇,狡猾奸诈；马,奔跑如飞；羊,温柔可亲；猴,神气活现；鸡,昂首高歌；狗,蹲坐如神；猪,又肥又胖.瞧,这十二种动物活灵活现地展现在我的眼前.
　　我喜欢十二生连中的兔子,因为我和妈妈都是属免的,我的外公也属免.因此,我对小兔子产生了特殊的感情.你瞧!它大大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛.小鼻子不怎么清楚,一张“八”字嘴红得好似涂了口红.尾巴看不见,四条小腿短短的,就像四个小棉桃,有趣极了!身上白得像披上了一件用雪花儿织成的白袍,好漂亮呀!
　　“鼠比牛小许多倍,它为什么还排在最前面呢?我经常问爸爸.爸爸没有直接口答,给我讲了一个故事：在一个古老的森林里,有鼠.牛税等十二种动物.有一次,森林里的动物们比大小,大家都说牛最大,只有老鼠闹着要比一比.于是,它们俩就来到大街上,别的动物都纷纷躲起来观看.俗话说：“老鼠过街,人人喊打.”老鼠刚过街,人们就拿起棍棒喊道：“打老鼠.”老鼠回到森林里说：“怎么样?人们都说打（大）老鼠吧!动物们没话说,只得让它排在最前面.啊,想不到还有这么一个有趣的故事呀!
　　这些陶瓷工艺品不仅美丽,而且给我的生活增添了无穷的乐趣.现在,它们又成为我生活中不可缺少的朋友了.
　　啊!美丽的陶瓷工艺品!