贺知章的中的最后两句：儿童相见不相识,笑问客从何处来． 表达了什么样的感情? 急用,越详细越好!

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/06 02:08:53
贺知章的中的最后两句：儿童相见不相识,笑问客从何处来．表达了什么样的感情?急用,越详细越好!贺知章的中的最后两句：儿童相见不相识,笑问客从何处来．表达了什么样的感情?急用,越详细越好!贺知章的中的最后

贺知章的中的最后两句：儿童相见不相识,笑问客从何处来． 表达了什么样的感情? 急用,越详细越好!
贺知章的
中的最后两句：儿童相见不相识,笑问客从何处来． 表达了什么样的感情?
急用,越详细越好!

贺知章的中的最后两句：儿童相见不相识,笑问客从何处来． 表达了什么样的感情? 急用,越详细越好!
两句是从侧面写起,说家中后辈孩童不识得这位外来老叟,竟将他当成了远方来访的客人,还笑吟吟地向他问长问短.这对诗人来说,一方面感到这群后辈既天真活泼,又幼稚可爱,同时另一方面也感到自己十分可悲,若不是自己衰老之极,若不是自己久居在外,恐怕他们一个个争着叫自己“爷爷”或“祖爷爷”呢!所以这后两句依然是为二句中的“鬓毛衰”作延伸性的注释用的.这两点其实是一点,即前后两句中间究竟有没有联系.答案是,联系是有的.因为儿童的本性就是好奇多问,虽不相识也敢问敢笑.诗人写这几个孩童的天真无邪,正为了反衬他们不识得眼前这位“祖辈”,所以还不至于拘谨,也用不着装老实,只管任情言笑而已.如此便写出了儿童的反客为主和诗人的反主为客,这样便突出了诗人的久客和伤老的感叹.该诗以儿童的天真烂漫与无拘无束,来反衬出诗人的青春已逝与如今的年迈景象,陌生的儿童,陌生的老人,眼中心里出现了一个熟悉的故乡,一个陌生的故乡,应证出时光的流逝,令人生出无限的感慨.

贺知章的中的最后两句：儿童相见不相识,笑问客从何处来． 表达了什么样的感情? 急用,越详细越好! 儿童相见不相识的下句是什么? 快 ”儿童相见不相识“中的第一个“相”的翻译 儿童相见不相识的下一句 儿童相见不相识的下一句是什么 儿童相见不相识的下一句是什麽? 儿童相见不相识的见是什么意思? 儿童相见不相识的下一句是什麽? 儿童相见不相识的见是什么意思? 儿童相见不相识是什么意思 儿童相见不相识,（）. 儿童相见不相识下一句 儿童相见不相识中儿童的意思 “儿童相见不相识”中“儿童”的意思是什么? 儿童相见不相识,笑问客从何处来的意思 “儿童相见不相识”的后一句是………… 儿童相见不相识 的见是 什么意思 儿童相见不相识的作者是谁?诗题?后半句?