》半命题作文700字半命题作文.内容以语文课为主,多篇都行,越多越好.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 10:36:44
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》半命题作文700字
半命题作文.内容以语文课为主,多篇都行,越多越好.
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当我踏上讲台拿起语文书的那一刻起我就想：这是我的至爱,这一生我要与她相伴相随,直到老去.
从教以来,上过不少语文课,但真正符合我心目中课程标准的语文课却少之又少.我一直在思考,在探索,一直在竭尽所能追寻我心目中的语文课——那就是将新的教学理念与语文教学的个性有机地结合起来,全面培养学生的语文素养,使学生学语文、会语文、爱语文.
众所周知,语文教学一向都存在着很大的争议,我们也一直在努力进行改革.新课程标准的制定,新教材的推行,为语文教学提供了广阔的发展空间.可是,为了追求片面的课堂教学的热烈气氛,有的语文课竟然上成了主题班会课、政治课、历史课,有的甚至上成了地理课、生物课……于是,许多语文教师就在问：我们语文教学的个性在哪里呢?·
是的,我们语文教学的个性在哪里呢?我认为,一堂真正的语文课应该是对语言的感悟积累和运用.因为语言是信息的载体,是思想的外化,是文章的表现形式.新课标指出：“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力”.我觉得,如果把语文教学比作一棵树的话,语言应该是树根.只有根系发达,根深本固,才能保证大树在任何环境任何气候中仍能茁壮成长,枝繁叶茂.
比如,学习《山中访友》时,在“整体感悟”“研读赏析”“合作探究”后,我又设计了一个环节：仿照本文的写法,为自然界中的一个朋友写几句寄语.后来,我选了几个平常在写作上并不突出的同学朗读自己所写的内容.结果出乎我意料,这几个同学不但准确地把握了文章中语言的个性,还表达了自己对这些朋友的看法,情真意切,我觉得学生真正地全方位地触摸到了语言,语言的感悟,积累运用也落实到了实处,以至于下课后,许多同学仍意犹未竟,还在交流自己的学习所得.
这节语文课让学生体验到学语文的乐趣,让我体验到了教语文的乐趣.同时也告诉我,在语文教学中,一定要牢牢抓住语言这条根,在新的教学理念的指引下,真正体现语文教学的个性,使学生学语文、会语文、爱语文.
回首自己走过的教学之路,虽不是布满荆棘,但也是酸甜苦辣样样都有.可是为了我心目中追寻的语文课,我会执著前行,无怨无悔.
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语文课，对于我们来说是一门不可缺少的课程。今天就让我们来聊聊“我眼中的语文课”。
我眼中的语文课是老师带领我们走进一片郁郁葱葱的森林。我在一条五彩斑斓的小溪边停下，坐在那里听智慧女神为我们讲述一个个神奇的故事。在那儿，我们能听见潺潺的流水声，啾啾的鸟鸣声，沙沙的叶响声；我们还闻到花草的芳香，森林中清晰的空气。
看，森林里活泼可爱的小动物在奔跑，真是让人目不暇...
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语文课，对于我们来说是一门不可缺少的课程。今天就让我们来聊聊“我眼中的语文课”。
我眼中的语文课是老师带领我们走进一片郁郁葱葱的森林。我在一条五彩斑斓的小溪边停下，坐在那里听智慧女神为我们讲述一个个神奇的故事。在那儿，我们能听见潺潺的流水声，啾啾的鸟鸣声，沙沙的叶响声；我们还闻到花草的芳香，森林中清晰的空气。
看，森林里活泼可爱的小动物在奔跑，真是让人目不暇接。蒙蒙的薄雾笼罩着森林，增添了几许神秘，激起我们探索的欲望。越过莽莽的森林向远处望去，我们看见了一望无际的大海，大海涌起了一层层白色的浪花，仿佛告诉我们一个个秘密……
语文课实际上是一个思维活动的过程，我们在知识的海洋中遨游，和知识亲密接触。通过语文课的学习，我们见识了大千世界的千姿百态，懂得了生活的真谛。
语文是诗、是歌。语文课是一把打开知识宝库的金钥匙。我喜欢语文课
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