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童年的夏夜永远是美妙的.暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院.这是孩子眼里最美的时辰.母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣:
  “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的.”
  “月儿弯弯像小船,带俺娘们去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树.凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼.东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳.”
  她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水.小院立即飘满她那芳香的音韵.
  那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的.黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣.母亲天资聪颖,一听就会.再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人.母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗.
  母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界.此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像.她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:
  “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭.小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿.”
  “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你.”
  “毛娃哭,住瓦屋,毛娃笑,坐花轿.毛娃醒,吃油饼.毛娃睡,盖花被.毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头.”
  民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜.母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子—是什么呀?”
  我问:“朝哪里猜?”
  母亲说:“朝吃的猜”.
  我歪着头想了一会儿,硬是解不开.母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀.”
  母亲不识字,却是我的启蒙老师.是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情.她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象.她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国

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唱歌谣,讲故事,唱童谣,说谜语

月光启蒙 速度全文,我知道,文章描述在夜里母亲给我()()()(),为我启蒙的情景童年的夏夜永远是美妙的.暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小 读了这段话让我明白,课文以“月光启蒙”为题是因为().这段话在全文起()的作用.这段话是《月光启蒙》这一课的最后一小节 月光启蒙最后一段在全文起什么的作用 月光启蒙 阅读答案一文中描述了在月夜里母亲给我唱民歌,-----,----,----为我启蒙的情景 月光启蒙 文章中的母亲给我的启蒙有( )( )( ) 月光启蒙在最后一个自然段在全文起到了什么样的作用 文章为什么用《月光启蒙》为题? 月光启蒙中,母亲给我的启蒙是什么 在《月光启蒙》中,母亲的四种启蒙方式,对我分别有什么作用呢? 细细品位这三个自然段的文字,在联系全文,简要地说一说作者为什么用"月光启蒙"作课题.希望是五年级的亲们回答,此题是小练上面的18课月光启蒙的题目,求答案,本人是新来的,请记住我的 月光启蒙 不仅是母亲在月光下给“我”唱童谣讲故事“更重要的是 月光启蒙中作者在第9自然段中说“我们虽然过着清贫的日子,但精神生活是丰富的.”结合文章谈谈你的理解.文中的母亲用童谣启蒙了“我”诗歌的灵感,文题为什么不用“童谣启蒙”呢? 《月光启蒙》为什么题目叫“月光启蒙” 母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗 用这样的句式,结合课文,写两句话.(月光启蒙)还有一个问题,观察文章的插图,结合课文内容,展开想象,写两句话.求速度 《月光启蒙》的原文 月光启蒙中的歌谣 我从月光启蒙中的歌谣感受到了什么 月光启蒙:我心中永远珍藏着那一轮明月,