《芦花荡》从第二天,中午的时候.到最后的阅读题写老头子用了什么描写方法?突出了什么他性格?“那替女孩子报仇的钩子全都找到腿上来.”“找”用得妙.为什么?把二菱目睹老头子的英雄行
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/23 12:43:50
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《芦花荡》从第二天,中午的时候.到最后的阅读题
写老头子用了什么描写方法?突出了什么他性格?
“那替女孩子报仇的钩子全都找到腿上来.”“找”用得妙.为什么?
把二菱目睹老头子的英雄行为的心理活动补写出来,48~50字.
《芦花荡》从第二天,中午的时候.到最后的阅读题写老头子用了什么描写方法?突出了什么他性格?“那替女孩子报仇的钩子全都找到腿上来.”“找”用得妙.为什么?把二菱目睹老头子的英雄行
1.老头子过分自信和自尊
2.将没有生命的钩子拟人化 好像钩子也分得清善恶 使语句更生动、形象
3.这位老人的自信是有理由的,他说什么做什么,说到就一定做到.他有比别人更好的办法——智取,他为了给大菱报仇,鼓起了极大的勇气,这些真让人感动,他是一个值得去尊敬和信任的人
芦花荡 第二天中午的时候至结尾的主要内容是什么
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芦花荡 “第二天,中午的时候……看着这场英雄的行为” 里面为什么要写老头子张皇失措?
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芦花荡 第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.小火轮开的离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了.十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错.水淀里没有一个
《芦花荡》高潮部分阅读答案①第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.小火轮开的离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了.十几个鬼子在水里泅着,日本人的水
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