第一课是山中访友,第二课是山雨,第三课是草虫的村落,第四课是索溪峪的野 的期末考式式卷题啊我加分!

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2007—2008学年上学期六年级语文第一单元测试题
(本套测试题以人教版教材为基础,兼顾其他版本教材)

一、看拼音写词语.
piāo miǎo qì pò hóu lonɡ huī hónɡ línɡ tīnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hé ǎi shì chá ɡōnɡ què bào zào jiāo ɡuàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēnɡ luán xiónɡ wěi bō lán zhuànɡ kuò shènɡ qì linɡ rén
( ) ( ) ( )
二、你能给加点的字选出正确的读音吗?试试看!
屠场(tǘ tú ) 削弱(xuē xiāo) 挪动(né nuó)
蜷缩(juàn quán) 入场券(juàn quàn) 咳嗽(shòu sòu)
三、比一比,组成词语.
恋( ) 魂( ) 绵( ) 假( )代( )
峦( )魄( ) 锦( ) 瑕( )伐( )
四、将下列成语中的错别字用横线画出,并订正在括号中.
欣尝音乐( ) 防碍交通( ) 鬼计多端( ) 布置工作( )
开恳荒地( ) 按装机器( ) 刻服困难( ) 热情鼓厉( )
汗流夹背( ) 神彩奕奕( ) 无微不致( ) 淳淳教悔( )
五、按要求组词.
(1)根据“甲”字不同的意思分别组词.
(1)用作顺序的第一.( )
(2)古代军人打仗穿的护身衣服.( )
甲 (3)手指或脚趾上的角质硬壳.( )
(4)现代用金属做成的有保护功能的装备.( )
(5)动物身上有保护功能的硬壳.( )
(2)写出与下面的汉字读音完全相同的字并组词.
俊 ( 英俊 )
( )
jùn ( )
( )
( )
六、照样子填空.
例:唉呀,廉将军,您这是干什么?
1. ,一条小鱼被我抓住了!
2. ,蝙蝠倒挂着睡觉怎么不会掉下来呢?
3. ,我知道,马上就来.
七、选词填空.
果断 武断
1.爸爸办事太( ),从来不听取别人的意见.
2.谢辉是一个办事很( )的人,从来不拖泥带水.
夸奖 夸耀
1.我的同学王浩学习努力,成绩优异,经常受到老师的( ).
2.她学习成绩很好,但从不在同学面前( )自己.
八、修改病句.
1.王晶和潘影约定,星期六下午她到她家去打羽毛球.
2.大伙儿选我当组长是对自己的信任.
3.孙杰特别喜爱踢足球和篮球.
九、认真读下面这段话,再加上恰当的标点符号.
今年暑假 爸爸带我游览了黄山 黄山上的怪石千姿百态 有趣极了 其中比较奇特的有猴子观海 仙人高跷 梦笔生花 金鸡叫天门 远远望去 真是惟妙 惟肖 回来后 我写了一篇作文 题目是 黄山怪石 没想到 这篇作文竟在 小学生作文 上发表了 我高兴极了
十、读句子,完成下列问题.
1.在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
这句话是一个( )句,句中采用了( )和( )的修辞手法.
把这个句子改成一般陈述句:

2.看到那数不尽的青松、白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
这句话是一个( )句,改成一般陈述句:

十一、阅读短文,完成练习.
小溪的欢歌
清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像欢畅流淌的小溪.忽然,两辆自行车撞在了一起,相撞的两个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石横在大街中央.滚滚向前的小溪流缓慢了,渐渐停止了.
“喂,快走啊!”一个大汉猛按着车铃,厉声高喊道.“真是急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺皮鞋.“唉,小街太窄了!”一个中年人无可奈何地长叹了一声.有几个性子急的,干脆调转车头,绕道而走.
小街上的人越聚越多,这时,人群中走出一位老大爷,他头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:“一大清早就吵架,不怕一天不顺当?大家相互谦让点,不就什么事都没了?快走吧!”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子,站到小街当中高声喊道:“东去的,右边走!前边的别停住!快走!”
人群开始缓缓移动,渐渐加快.不一会儿,小街又畅通无阻,街上又响起了小溪的欢歌.
1.用“——”画出文中写小街堵塞的句子.
2.将与开头相照应的句子摘抄在下面.________________________________
3.写出下列词语的近义词.
异常( ) 厉声( ) 洪亮( )
顺当( ) 忽然( ) 干脆( )
4.下面的停顿只有一句是标得正确的,请在括号里打“√”.
⑴小街上/异常/忙碌,人来/车往.( )
⑵滚滚向前的小溪流/缓慢了,渐渐停止了.( )
⑶他/和颜悦色地/劝开了/厮缠/在一起的/两个/小伙子.( )
⑷人群/开始/缓缓移动,渐渐/加快.( )
5.用下列词语造句.
⑴……无可奈何的……
________________________________________________
⑵……无可奈何地……
________________________________________________
6.读了这篇短文,你的体会或收获是什么?
______________________________________
十二、作文
生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,你能以《生活中的一组小镜头》为题进行一下描绘吗?(内容要具体、真实,字数不少于400.)

第一课是山中访友,第二课是山雨,第三课是草虫的村落,第四课是索溪峪的野 的期末考式式卷题啊我加分! 人民教育出版社六年级上的,第一课山中访友,第二课山雨.好的追加400分,但我要的是考试必背的课文 第二课山雨,求主要内容 关于《山中访友》一课的问题!《山中访友》中的“头发长成树冠”中的“冠”读第四声还是第一声?“是邀我与你唱和吗?”中的“和”是读第二声还是第四声? 第一是?第二是?第三是? 六年级上册语文第二课作者是怎样细致观察用心倾听山雨的? 谁能给我一些批注?(我要1~4课的课文每个自然段的批注)因为第一单元是散文,感觉批准比较难(我们的书上课文是《山中访友》、《山雨》、《草虫的部落》、《索溪峪的“野”》)我要 山中访友中心句是?急.注意.是六年级上册第一课 小学六年级下册语文的第一课是什么?我的六年级上册的第一课是(山中访友)(第二课是雨,请告诉我下册的是语文下册的第一单元的课题是什么啊啊? 就是这个版本的,上册的第一课是山中 这是六年级上册的语文书第一课“山中访友” 仿写六年级上册第一课《山中访友》第三自然段 山雨一课 想一想作者是怎样细致观察,认真倾听山雨的? 六年级上册语文第2课《山雨》:“…… 仿佛是一场山雨的余韵. 六年级第二课《山雨》:作者是从山雨的____和____中品出它的韵味的:它的声音像一曲____________,又……六年级第二课《山雨》:作者是从山雨的____和____中品出它的韵味的:它的声音像一曲__ 第一课是山中访友 《山雨》一文中:为什么说雨改变了山林的颜色是小学六年级第二课《山雨》配套练习中的一道题,如果有谁会的话,我对这篇课文的理解不太好 人教版六年级上册语文课文第二课山雨分哪两方面来写山雨之美? 全球第一经济大体和第二第三是哪些国家