湖心亭看雪2题1作者所用 痕 点 芥 粒可以看出作者是在什么角度看景的?2余桡一小舟中的一 和天与云与山与水后两个与是不是多余的?为什么

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/16 06:58:47
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湖心亭看雪2题1作者所用 痕 点 芥 粒可以看出作者是在什么角度看景的?2余桡一小舟中的一 和天与云与山与水后两个与是不是多余的?为什么
湖心亭看雪2题
1作者所用 痕 点 芥 粒可以看出作者是在什么角度看景的?
2余桡一小舟中的一 和天与云与山与水后两个与是不是多余的?为什么

湖心亭看雪2题1作者所用 痕 点 芥 粒可以看出作者是在什么角度看景的?2余桡一小舟中的一 和天与云与山与水后两个与是不是多余的?为什么
1 从远处.
2 不是.
“一”突出了作者遗世独立的高洁情怀.
“与”水天相溶的景象.

问题研究
1.文中开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子还出现了,这是不是矛盾?
这里并不是作者行文的疏忽,而是有意为之。在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如舟子,虽然存在却犹如不存在,反映出他文人雅士式的孤傲。
2.写作方面,作为一篇游记,作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的?
叙事是行文的线索,须用俭省的笔墨交代,...

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问题研究
1.文中开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子还出现了,这是不是矛盾?
这里并不是作者行文的疏忽,而是有意为之。在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如舟子,虽然存在却犹如不存在,反映出他文人雅士式的孤傲。
2.写作方面,作为一篇游记,作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的?
叙事是行文的线索,须用俭省的笔墨交代,如文中写“崇祯五年十二月,余住西湖”,“是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪”,“到亭上”,“及下船”,交待了作者的游踪。
写景是游记的表现重点,要抓住景物的特点,把景物最打动人的地方表现出来,景中含情。本文写雪景的一段,作者就抓住了夜色中雪景的特点,一痕、一点、一芥、两三粒,正是茫茫雪境中的亮点,作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力,宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比,景物因此有了内容。
湖心亭巧遇虽是叙事,但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜,短暂的相遇都很畅快,随之而来的分别不免伤感,但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化一波三折,但是都与“看雪”有关,是“看雪”行动的延伸。由从景的角度写景转变为从人的角度写景,将人与景有机地结合起来。人的参与,给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合,正是本文的特色。
1 从远处。
2 不是。
“一”突出了作者遗世独立的高洁情怀。
“与”水天相溶的景象。

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湖心亭看雪2题1作者所用 痕 点 芥 粒可以看出作者是在什么角度看景的?2余桡一小舟中的一 和天与云与山与水后两个与是不是多余的?为什么 湖心亭看雪 作者为什么独往湖心亭看雪? 《湖心亭看雪》一文中 量词“痕、点、芥、粒”的作用是? 《湖心亭看雪》中量词“痕.点.芥.粒”的作用是什么? 湖心亭看雪 量词 痕 点 芥 粒 的作用是什么 湖心亭看雪的 痕,点,芥,粒量词用的好的理由 湖心亭看雪 练习题(1)文章开头交代看雪的时间、地点及天气情况有何作用?(2) 湖上的长堤、湖心亭、小舟及舟中人在作者的笔下为何是“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”?文中写雪景 湖心亭看雪作者我要简介? 湖心亭看雪的作者心境 湖心亭看雪作者与众不同在何处? 作者为什么独往湖心亭看雪 《湖心亭看雪》中,为什么作者要更定是去看雪? 《湖心亭看雪》中的问题这是语文配套练习册第101页的第5题:《湖心亭看雪》中,“一痕”“一点”是作者远望所见,可若说“一芥”“两三粒”也是作者远望所见就不合情理,说说这是怎么回 湖心亭看雪作者看到了什么样的雪景 一个有关《湖心亭看雪》的题.“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”,这句话采用了什么描写手法?有什么作用?作者“独往湖心亭看雪”,从中我们可以窥见 湖心亭看雪的作者解析 湖心亭看雪课文解析 湖心亭看雪 独往湖心亭看雪反映了作者怎样的情趣? 湖心亭看雪 作者是在什么时间,以什么方式去湖心亭看雪的