将带钩的木块放在水平桌面上,小明拉动木块,在加速运动中,为什么绳对木块的拉力和木块对生的拉力是相互作用不是变速吗,怎么会是相互作用
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 08:02:06
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不是变速吗,怎么会是相互作用
将带钩的木块放在水平桌面上,小明拉动木块,在加速运动中,为什么绳对木块的拉力和木块对生的拉力是相互作用不是变速吗,怎么会是相互作用
高中课本原文
两个物体之间的作用总是相互的,一个物体对另一个物体有力的作用,后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用,力是物体与物体间的相互作用.物体间相互作用的这一对里,通常叫做作用力与反作用力.我们把其中一个力叫做作用力,另一个力就叫做反作用力.
牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上.
到这个问题上就是力是相互作用的,与物体的运动状态无关
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将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明 水平拉动木块,在木块加速运动过程木块加速运动过程 绳对木块的拉力不是大于木块对绳的拉力吗 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一
将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明 水平拉动木块,在木块加速运动过程木块加速运动过程 绳对木块的拉力不是大于木块对绳的拉力吗 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一
将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明 水平拉动木块,在木块加速运动过程中,以下说法中正确的A.木块受到的摩擦力逐渐增大B.木块受到的摩擦力逐渐减小C.绳对木块的拉力和
重8N的木块放在水平桌面上,用2N的力水平拉动,木块匀速直线运动,当水平拉力增加到3时,木块的合力
将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明水平拉动木块,在木块加速运动过程中,以下说法正确的是A、木块受到的摩擦力逐渐增大B、木块受到的摩擦力逐渐减小C、绳对木块的拉力和
重八牛的木块放在水平桌面上,用2N的水平拉力拉动时,木块做匀速直线运动,当水平拉力增加到3N时……木块受到的摩擦力是多少N?为什么?
如图所示.将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上.小华沿直线水平匀速拉动木块,在木块运动过程中( )A.木块对桌面的压力大于木块受到的重力B.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C
某同学用弹簧秤称一木块重5N把木块放在水平桌面上,弹簧秤水平向右拉木块1.当弹簧秤读数为1N时,木块未被拉动,这时木块受到的摩擦力是多少?方向向哪?2 当弹簧秤读数为2.1N时,木块刚好开始
某同学用弹簧秤称一木块重5N,把木块放在水平桌面上,弹簧秤水平向右拉木块(1)当弹簧秤读数是5N时,木块未被拉动,这时木块受到的是( )摩擦力,大小是( )N,方向为( )(2)当弹簧秤读数为2.1N时,木块
水平桌面上放着一个重为100N的木块,木块与桌面间的动摩擦因数u=0.25,则:(1):若在木块上施加一水平拉力F=26N时,能刚好拉动木块,则木块受到的最大静摩擦力为多少?(2):若施加的水平拉
某人用弹簧秤称一木块重为10N,把木块放在水平桌面上,通过弹簧秤水平向右拉木块,问:(1)当弹簧秤的示数为2N时,木块未被拉动.此时木块受到的是_____摩擦力,大小是_______N,方向是__.(2)当弹簧
某同学用弹簧秤称一木块重5N把木块放在水平桌面上,弹簧秤水平向右拉木块 1.当弹簧秤读数为1.5N时,木块未被拉动,这时木块受到的摩擦力是多少?是什么摩擦力,方向向哪?2 当弹簧秤读数为2.1N
在研究摩擦力的实验中,每次用弹簧秤水平拉力一放在水平桌面上的小木块,小木块运动在研究摩擦力的实验中,每次用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的小木块,小木块运动状态及弹簧秤的读数
木块重为6N,放在水平桌面上,弹簧秤水平向左拉木块,增大到3.2N时,木块刚好拉动.u=0.5,当示数4N,摩擦力
实验中为什么要水平匀速的拉动弹簧测力计小芳用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上探究 摩擦力的大小与哪些因素有关的 实验
小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的试验中,他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块,通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小.他通过测量木块的重
重5N的木块放在水平桌面上,再在木块上放一个200g的砝码,这时木块收到桌面的支持