作文 求理解与分析德国作家歌德说:“人对一般怎么想,他对特殊也就怎么想.……这种办法暂时也许行得通,暂时可以用在科学领域里,但是不久就会发现一些现象,从这种窄狭观点很难把它们
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作文求理解与分析德国作家歌德说:“人对一般怎么想,他对特殊也就怎么想.……这种办法暂时也许行得通,暂时可以用在科学领域里,但是不久就会发现一些现象,从这种窄狭观点很难把它们作文求理解与分析德国作家歌德
作文 求理解与分析德国作家歌德说:“人对一般怎么想,他对特殊也就怎么想.……这种办法暂时也许行得通,暂时可以用在科学领域里,但是不久就会发现一些现象,从这种窄狭观点很难把它们
作文 求理解与分析
德国作家歌德说:“人对一般怎么想,他对特殊也就怎么想.……这种办法暂时也许行得通,暂时可以用在科学领域里,但是不久就会发现一些现象,从这种窄狭观点很难把它们解释得通.如果不站在较高的立场上,不久就会陷入明显的矛盾.”
作文 求理解与分析德国作家歌德说:“人对一般怎么想,他对特殊也就怎么想.……这种办法暂时也许行得通,暂时可以用在科学领域里,但是不久就会发现一些现象,从这种窄狭观点很难把它们
一般并不是真理,任何东西都有特殊的,“人对一般怎么想,他对特殊也就怎么想”好像数学一些公式那样吧,可以从一般推断到特殊,但是也有例外,但我们没有遇到特殊时,按常理去判断还是可以的,但是这毕竟不好,所以实践更好,实践才是检验真理的唯一标准,我们应该要实事求是.好像过去人们觉得社会主义是空想,但是从中国的实践中,可以发现还是具有科学性的.具体的你去想吧
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德国作家歌德,有哪些成就?
一天,德国大诗人歌德在公园散步,与一位反对他的批评家狭路相逢.这位为傲慢的批评家说道:“你知道吗?我这个人从不给傻瓜让路.”个的却笑着说:“ ”这应该填什么?
把下列作家及作品、国籍连起来1.巴尔扎克 俄国 《汤姆叔叔的小屋》2.屠格涅夫 美国 《浮士德》3.歌德 法国 《父与子》4.马克吐温 德国 《高老头》
有一天,德国诗人歌德在公园里散步.在一条仅能容一人通行的小路上与一个人相遇.我从来不给蠢货让路..那个人说.我正好相反!歌德说完,笑着退到了路边.
结合下面的相关链接,请你谈谈对友谊的理解一:除了一个真心的朋友以外,没有一样药剂是可以同心的--培根二:德国伟大的文学家歌德与席勒是亲密的朋友.尽管他们在年龄上相差很大,并且
一次,德国大师人歌德和一位尖刻的批评家狭路相逢.两人面d 对面站这,批评家说;我从步给傻子让路歌德赶竟让到一边并微笑着说了一句巧妙的话,有力反击了那个批评家.猜猜歌德说了什么?[
说说你对名言的理解1.俄国作家列夫*托尔斯泰说:“一个人就好像是一个分数,他的实际才能就好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母愈大则分数值就愈小.”2.德国哲学家尼采说:“没
就这篇课文写写你对德国作家和日本作家的言论有什么看法,
歌德说;“一个人的礼貌就是照出他的肖像的镜子”,请谈谈你对这句话的理解.
歌德说过‘读一本好书就是与高尚的人谈话.’这句话你怎么理解?
德国大文学家歌德一次外出散步,在小路上迎面碰到一位曾对他的作品提出过严厉批评的评论家,这位评论家盛气凌人的对歌的说:“我从来不给傻子让路!”而歌德却笑着说:“我正好相反!”
你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值.你喜欢这句话的理由!这是德国的歌德说的话,你对他进行赏析并且说说为什么喜欢这句话!
父与子作文 我要歌德的书
德国诗人歌德在公园里散步,与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇.批评家说:“我从来不给蠢货让路.”歌德笑着退到路边,说:“我恰恰相反.”读了这个小故事,你一定知道歌
歌德说读书是什么
七年级思想品德第一单元第一课彼此尊重才能赢得尊重材料一德国诗人歌德在公园里散步,与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇.批评家说:“我从来不给蠢货让路.”歌德笑着退
关于历史的一句话理解,在二战后,雅尔塔会议决定战胜国对德国进行分区占领和民主化改造的意思?是不是说战胜国均分德国,德国灭亡了?现在的德国有是怎么回事?