高中数学我学不会啊拜托了各位 谢谢我上课都懂.下课忘记光.作业都不会,

高中数学我学不会啊拜托了各位 谢谢我上课都懂.下课忘记光.作业都不会,
高中数学我学不会啊拜托了各位 谢谢
我上课都懂.下课忘记光.作业都不会,

高中数学我学不会啊拜托了各位 谢谢我上课都懂.下课忘记光.作业都不会,
效果不错 一.作好课前预习,掌握听课主动权 “凡事预则主,不预则废”.课堂就是战场,学习就是战争,不能打无准备的仗.如果第二天有数学课,第一天就要进行充分准备.一方面要通读教材中的相关内容,看看哪些是懂得的,是已经学过的知识；哪些是不懂的,是要通过老师讲解才能理解的新知识.把不懂的部分标注清楚,进行初步思考,把需要解决的问题提出来.另一方面还要对教材后边的习题初做一遍,把不会做的题做上记号,一起带到课堂去解决.这样做,就会增强听课的目的性,掌握听课的主动权,提高听课的效果.长期坚持预习,还能培养读书的习惯,形成自学的能力.二.专心听讲,做好课堂笔记 听课要提前进入状态.课前准备的好坏,直接影响听课的效果.正式上课铃声未响,老师尚未走进教室之前,就该把有关的课本（包括笔记本,练习本）和文具事先摆放在桌面上,等待老师的到来.不要指望老师站在讲台上等大家慢慢翻箱倒柜,找这找那.老师进入教室,就应该带着预习过程中需要解决的问题,专心听讲.还要掌握老师讲课的规律,围绕老师讲课质点,积极思考,踊跃回答老师提出的问题.特别是课堂练习和课内作业,要争取回答得又迅速又准确.还要抓住老师讲课要领,做好课堂笔记,记下老师讲课的要点,重点、难点、关键和典型例证.还要记下尚未听懂的问题,以便课后继续钻研或是请老师给予辅导.三.及时复习,把知识转化为技能 复习是学习过程的重要环节.复习时,要再次阅读教材,回想当天所学的内容,追忆老师讲课的过程,再现课堂所学的知识,读懂老师已讲的例题,（这些例题通常对完成作业有较强的启发和示范作用）,理解和记忆基本的定义、定理、公式、法则（这些就是必须掌握的知识点）.当天及时复习,能够减少知识遗忘,易于巩固和记忆.经常复习能使知识系统化、不断加深对知识的理解,掌握知识之间的相互联系.同时,只有系统化了的知识,才有利于运用,才有利于实现从知识到技能的过渡,才有利于掌握更新的知识.复习要有计划,既要及时复习当天功课,又要及时进行阶段复习.四.认真完成作业,形成技能技巧,提高分析解决问题的能力 杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时,就是很简短的三句话：一是在理解的基础上多实践,二是在理解的基础上多积累,三是循序渐进.这里所说的实践,就是做题,就是完成作业.作业是练习运用知识的主要手段.一定要先复习后作业.除了要求独立完成作业,反对互相抄袭之外,作业还必须字迹工整、格式规范.要认真读题和抄题.认真抄题,一可磨练意志,二可推敲题意.在新课学习阶段,抄题不是多余的负担,不该借口占用时间而懒于抄题.要先审题后解答,所答要对所问.做完作业要检查,减少不必要的失误和失分,保证作业质量,养成认真负责的良好习惯.通过作业练习,能够加深对知识的理解,利于巩固所学的知识,形成技能和技巧,培养分析解决问题的能力.作业要按时交,在按时和独立完成的基础上,要求正确、整齐、迅速.凡是老师批改时指出的错误,必须及时弄懂,认真改正.同时允许一题多解,提倡独立思考,鼓励创造性.五.及时进行小结,把所学知识条理化、系统化 学完一个课题或是一个章节,就要及时进行小结.小结就是把每一课题、每一章节的有关知识进行梳理,通过比较异同和寻找相互联系,提炼出实质性的东西,例如定义、定理、公式、法则等等.把它们用简明的文字概括起来或是用图表示意,使之条理化、系统化.杨乐院士介绍学习方法的第二句话要求“在理解的基础上多积累”.这一条理化、系统化的过程,实际上就是一个积累的过程,它既能加深对知识的理解,又能促进对知识的积累和记忆.每一课题结束都应该有小结,每一阶段末了更要进行系统总结.总结时,除了总结归纳所学知识之外,还可记下那些在有关知识启示之下所萌生的联想、猜想和发现,以便进一步思考和研究.还可总结学习方法上的心得、体会、经验、教训.特别是半期、学期考试之后,更要结合各科成绩进行一次学习方法总结,并在此基础上制定下一阶段的学习计划.此时,有经验的老师还会组织学生互相交流,取长补短,不断调整,不断改进,不断完善学习方法,逐步学会科学管理自己的学习,使之学得又轻松又有效果,不断提高学习成绩.以上五个环节是相互联系、相互影响的.每一环节的落实程度如何,都直接关系到下一环节的进展和效果.一定要先预习后听讲,先复习后作业,经常进行阶段小结.每天放学回家,应该先复习当天功课,次完成当天作业,后预习第二天功课.这三件事,一件也不能少.否则就不能保证第二天有高质量的听课效果.