三年级语文竞赛题 急!急!急!鲤鱼告状鲤鱼拖住鱼钩,撕撕扭扭地到法庭去告状.它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦啊!它三番五次要谋杀我们一家人的生命,它作恶多端,罪行累累
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 08:38:26
三年级语文竞赛题 急!急!急!鲤鱼告状鲤鱼拖住鱼钩,撕撕扭扭地到法庭去告状.它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦啊!它三番五次要谋杀我们一家人的生命,它作恶多端,罪行累累
三年级语文竞赛题 急!急!急!
鲤鱼告状
鲤鱼拖住鱼钩,撕撕扭扭地到法庭去告状.它对法官哭诉道：
“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦啊!它三番五次要谋杀我们一家人的生命,它作恶多端,罪行累累——我的嘴唇皮是被它们钩破的,现在,左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它陷害了；我的老婆,半个月前,也险些遭了它的毒手.还有,两天前,它在河中央拦路抢劫,我的叔叔的尾巴,被它钩掉了几片鱼鳞!……”
法官记下了鲤鱼全部的状词,才又讯问鱼钩说：
“被告人鱼钩,你有什么说的?”
“公正的法官先生!”鱼钩不慌不忙地说：“鲤鱼说的全部是事实,但是对于它一家人贪吃钩饵那回事,它为什么一字不提啊?”
1.根据寓言内容,请你替鲤鱼写一份“诉状”.
诉状
原告：
被告：
案由：被告人犯谋杀抢劫罪,请依法判决.
事实与理由：
（1）
（2）
（3）
（4）
综上事实,被告人三番五次要谋杀我们一家人的生命,作恶多端,罪行累累.特向法院起诉,请依法判决.
具状人：鲤鱼
×年×月×日
2.如果你是法官,你觉得鲤鱼有理还是鱼钩有理,请说明理由?如果你还有别的想法,
我们上学路过的竖河,是直通长江的呀,那我们做的芦叶船,是不是也开到长江里了呢?长江是通向东海的,那我们的芦叶船,是不是也漂到东海里了呢?（照样子,写句子）
三年级语文竞赛题 急!急!急!鲤鱼告状鲤鱼拖住鱼钩,撕撕扭扭地到法庭去告状.它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦啊!它三番五次要谋杀我们一家人的生命,它作恶多端,罪行累累
诉状
原告：鲤鱼
被告:鱼钩
案由：被告人犯谋杀抢劫罪,请依法判决.
事实与理由：
（1）我的嘴唇皮是被它们钩破,现在,左边还有一块伤疤
（2）我的弟弟已经被它陷害了；
（3）我的老婆,半个月前,也险些遭了它的毒手.
（4）两天前,它在河中央拦路抢劫,我的叔叔的尾巴,被它钩掉了几片鱼鳞
综上事实,被告人三番五次要谋杀我们一家人的生命,作恶多端,罪行累累.特向法院起诉,请依法判决.
具状人：鲤鱼
×年×月×日
鲤鱼和鱼钩各自都有道理,鱼钩说鲤鱼贪吃是事实,不过鱼钩本来的动机就是要钩取鲤鱼的,动机就存在问题,如果说鲤鱼贪吃是不对,那鱼钩就是更不对,但从题设可以知道鲤鱼已经知道鱼钩的危害,鲤鱼还要上鱼钩的当,就有点一个愿打一个愿挨的意味了,这样的话法官应该酌情判决鱼钩的罪,但是不应该全依鲤鱼所说全部都归于鱼钩.
我们上学经过的公路,是直通国道的呀,那我们做的公交车,是不是也开到国道上了呢?国道是通向北京的,那我们的公交车,是不是也开到北京了呢?