苗苗从“连上数学课都看《水浒传》”到后来“再也不看了”,对这个转变,你有什么看法?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 19:58:09
苗苗从“连上数学课都看《水浒传》”到后来“再也不看了”,对这个转变,你有什么看法?
苗苗从“连上数学课都看《水浒传》”到后来“再也不看了”,对这个转变,你有什么看法?
苗苗从“连上数学课都看《水浒传》”到后来“再也不看了”,对这个转变,你有什么看法?
每个阶段的孩子的思想都是不同的,也许正是在这个思想极具蜕变完善的时期,从一开始对某样事物的痴迷到慢慢的理性分析.上面的苗苗并不能说明什么问题,这个时期的喜欢到后来说不定就再也不喜欢了,这是人们的改变.何况不止是思想上的分析,即使是但就一个事物而言,也是这样的,好像玩一个游戏,也许刚开始每天都会上线,可是过了热情期就会慢慢疲乏掉,逐渐抛弃这项兴趣,当然,也有一部分人会坚持不懈地坚持下去.不过我想如果是一个孩子,本着“三分钟热度”的理论,要他对一样东西保持长足的兴趣,是不可能的.即使是看《水浒传》,也不能说明什么问题,好像我本人至今还是很讨厌看这部书,虽然对于他的精髓可以洋洋洒洒写一片文章.
所以综上所述,我觉得苗苗的转变,是一个孩子,或者是一个人,对一样事物所会发生的正常现象.
情趣的转变。一阵冲动“连上数学课都看《水浒传》”
每个阶段的孩子的思想都是不同的，也许正是在这个思想极具蜕变完善的时期，从一开始对某样事物的痴迷到慢慢的理性分析。上面的苗苗并不能说明什么问题，这个时期的喜欢到后来说不定就再也不喜欢了，这是人们的改变。何况不止是思想上的分析，即使是但就一个事物而言，也是这样的，好像玩一个游戏，也许刚开始每天都会上线，可是过了热情期就会慢慢疲乏掉，逐渐抛弃这项兴趣，当然，也有一部分人会坚持不懈地坚持下去。不过我想如果...
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每个阶段的孩子的思想都是不同的，也许正是在这个思想极具蜕变完善的时期，从一开始对某样事物的痴迷到慢慢的理性分析。上面的苗苗并不能说明什么问题，这个时期的喜欢到后来说不定就再也不喜欢了，这是人们的改变。何况不止是思想上的分析，即使是但就一个事物而言，也是这样的，好像玩一个游戏，也许刚开始每天都会上线，可是过了热情期就会慢慢疲乏掉，逐渐抛弃这项兴趣，当然，也有一部分人会坚持不懈地坚持下去。不过我想如果是一个孩子，本着“三分钟热度”的理论，要他对一样东西保持长足的兴趣，是不可能的。即使是看《水浒传》，也不能说明什么问题，好像我本人至今还是很讨厌看这部书，虽然对于他的精髓可以洋洋洒洒写一片文章。
所以综上所述，我觉得苗苗的转变，是一个孩子，或者是一个人，对一样事物所会发生的正常现象。 情趣的转变。一阵冲动“连上数学课都看《水浒传》
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