科学精神与人文精神如何统一?统一的途径是什么?问的是统一的途径，不要答非所问。

科学精神与人文精神如何统一?统一的途径是什么?问的是统一的途径，不要答非所问。
科学精神与人文精神如何统一?
统一的途径是什么?
问的是统一的途径，不要答非所问。

科学精神与人文精神如何统一?统一的途径是什么?问的是统一的途径，不要答非所问。
先分析下题目,科学,人文.科学可以理解为物.人文可以理解为本.本需要依靠物来完善,而物需要考本来发展.科学可以理解为外,而人文可以理解为内.外是内的一种形式上的表现.而内是外的产生的动力.
简单点说：2着需要一个动态的平衡而非绝对意义上的.二者之间的微妙关系有着蛋和鸡的关系.所以要统一必须做到平衡,相辅相成,互补合作.这便是途径

辨证
在认识和改造世界的活动中，遵循真理原则和价值原则，要求我们坚持和弘扬科学精神和人文精神。
科学精神是在实践中服从真理、坚持真理、追求真理的求真、求实的自觉意识。
人文精神是以尊重人、爱护人、关注和促进人民、人类利益和社会进步为核心的求善、求美的自觉意识。
弘扬科学精神和人文精神，对当代大学生具有重要的现实意义。当代大学生正处于学习科学文化，为将来走向社会掌握本...

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辨证
在认识和改造世界的活动中，遵循真理原则和价值原则，要求我们坚持和弘扬科学精神和人文精神。
科学精神是在实践中服从真理、坚持真理、追求真理的求真、求实的自觉意识。
人文精神是以尊重人、爱护人、关注和促进人民、人类利益和社会进步为核心的求善、求美的自觉意识。
弘扬科学精神和人文精神，对当代大学生具有重要的现实意义。当代大学生正处于学习科学文化，为将来走向社会掌握本领的时期，应该大力弘扬这两种精神并把二者有机结合起来。一方面要遵循科学精神，坚持实事求是，努力学习科学知识，大胆探索世界的奥秘；另一方面，又要积极地关注社会发展，与社会实践相结合，与人民群众相结合，把个人追求与人民需要统一起来。只有这样，他们才能全面提高自身素质，成为对国家和社会有用的人才。科学精神与人文精神两者的有机整合，真正融合，是人类现代文化发展的总趋势，也是构建和谐校园的基本要求。从一定意义上来说，有科学精神的人文教育，才是有价值的人文教育；同样，有人文精神的科学教育，才是有价值的科学教育。人文精神和科学精神之间的关系具有很强的依存性和包容性，二者在最高层面上是高度融合、统一和不可分离的。要真正促进人文精神和科学精神相互融合与和谐发展，关键是要深刻理解科学精神与人文精神之间的内在关联性，注重在人文精神教育中加重科学精神的培养，在科学精神教育中注重人文精神的渗透。河北大学作为一所综合性大学，多年来坚持开展的延安精神进校园活动、专家学者系列讲座活动、大学生素质拓展活动、假期社会实践活动等等，都极大地提升了青年大学生的人文科学素养

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科学精神和人文精神都是人类文明的重要标志.
它们都是人类成熟心智的有机部分,并不矛盾.
前一个是求诸外,后一个是求诸内.
人文精神是人类的终极理想和方向.科学精神在人文精神面前只是一个工具性的东西.科学作为一项发明创造活动,终极目标仍然是为人的.
一个是人对外在世界的把握能力,一个是人对内在宇宙的把握能力.他们都是高超的素质.
两者的相互促进相互依...

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科学精神和人文精神都是人类文明的重要标志.
它们都是人类成熟心智的有机部分,并不矛盾.
前一个是求诸外,后一个是求诸内.
人文精神是人类的终极理想和方向.科学精神在人文精神面前只是一个工具性的东西.科学作为一项发明创造活动,终极目标仍然是为人的.
一个是人对外在世界的把握能力,一个是人对内在宇宙的把握能力.他们都是高超的素质.
两者的相互促进相互依存才能使人的文明走向前进人的身心走向完善.

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这个问题我暂时不能回答。我想说的是问问你科学精神与人文精神有何不统一之处？你认为要怎样才算统一？
我想回答了这些问题之后，就比较容易回答你提出的这个的问题了。供参考。

袁隆平 老先生就有了两者的统一.

都可以认为精神啦

按照历史唯物主义的观点，一定的社会文化是一定的社会经济、政治的产物和反映，并反作用于一定的社会经济和政治。先进文化是先进经济、政治的产物和反映，并对社会发展起积极的推动作用；落后文化则恰恰相反。
文化又是一个历史范畴，什么是先进文化及其前进方向，在不同历史时期和社会发展阶段有着不同的内涵和判断标准。20世纪20年代前后，中国马克思主义先驱者陈独秀通过对中西文化的比较分析，认为当时中国先...

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按照历史唯物主义的观点，一定的社会文化是一定的社会经济、政治的产物和反映，并反作用于一定的社会经济和政治。先进文化是先进经济、政治的产物和反映，并对社会发展起积极的推动作用；落后文化则恰恰相反。
文化又是一个历史范畴，什么是先进文化及其前进方向，在不同历史时期和社会发展阶段有着不同的内涵和判断标准。20世纪20年代前后，中国马克思主义先驱者陈独秀通过对中西文化的比较分析，认为当时中国先进文化应该是“自由的而非奴隶的”、“进步的而非保守的”、“进取的而非隐退的”、“世界的而非强国的”、“实利的而非虚文的”、“科学的而非想像的”以及“科学与人并重”的文化。20世纪40年代，毛泽东在《新民主主义论》中通过对当时经济、政治和文化的科学分析，深刻地阐述了新民主主义文化建设的内涵和前进方向，提出了“民族的科学的大众的文化，就是人民大众反帝反封建的文化，就是新民主主义文化，就是中华民族的新文化”。当代中国的先进文化，就是由中国共产党领导的，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导的，以弘扬爱国主义、集体主义、社会主义为主要内容的，以满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
因此，文化是与时俱进，不断超越的；先进文化需要随着时代和社会的发展不断增添新的内涵。中国共产党只有自觉地加强先进文化的建设，才能保证始终代表中国先进文化的前进方向。中国先进文化的建设，首先，要坚持马克思主义的指导地位不动摇。先进文化的丰富内涵是有灵魂和纲的，那就是马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。指导思想不能搞多无化，执政的中国共产党必须依托马克思主义的科学理论和社会主义的共同理想，凝聚人心，统一步伐，同心同德地为实现基本纲领、基本路践而奋斗，并保证在同各种对立的意识形态斗争中，分清大是大非，荡涤污泥浊水。
坚持马克思主义指导地位不动摇，是需要国家强力来保障的，但同时又应当确立科学与人文精神的统一，以严谨的科学态度和深厚的人文底蕴作支挥，才能使马克思主义鲜明的政治原则和政治立场扎根于广大人民群众之中，得到他们真心实意的拥护和认同。
体现科学精神与人文精神相统一的中国先进文化应该包括这样一些内容：(1)科学的指导思想，即马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论；(2)健康、积极、向上的世界观、人生观和价值观；(3)正确认识和反映自然、社会和人类思维发展规律的最新科学技术和知识文化；(4)既体现时代精神又继承古今中外一切优秀文化传统中优秀文化成果的思想文化；(5)一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切有利于诚实劳动争取美好生活的思想和精神等等。这就告拆我们，坚持科学精神与人文精神相统一原则进行中国先进文化建设的路径，只能是或者必须是弘扬主流文化，提升大众文化，扬弃传统文化，辨析西方文化，扫荡垃圾文化。
在存在着多种多样文化的社会主义初级阶段，我们党要代表中国先进文化，就要建设先进文化。在建设先进文化中就要坚持科学精神与人文精神相统一的原则，在同各种文化的联系中牢牢把握中国先进文化的内涵，努力把先进文化作为自己生存和发展的精神动力和智力支持。同时要拥有和掌握构成这种先进文化和进行这种先进文化宣传、教育的各种重要资源、重要渠道和重要阵地；拥有和掌握这些资源、渠道和阵地的社会配置权和管理权；拥有和掌握这种先进文化的一切优秀成果，并有能力确保这些成果用来为社会全面进步和人的全面发展服务，为提高我们党的领导水平和执政能力服务。

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