关于瞬间记忆怎么可以做到看见一个东西一会儿,然后不看这件东西画出来呢?(比如说我在街上看见一对鞋了很漂亮,然后我回家画出来这样子,我觉得很难做到,请大家帮助怎么样才能做到这样
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 19:34:39
关于瞬间记忆怎么可以做到看见一个东西一会儿,然后不看这件东西画出来呢?(比如说我在街上看见一对鞋了很漂亮,然后我回家画出来这样子,我觉得很难做到,请大家帮助怎么样才能做到这样
关于瞬间记忆
怎么可以做到看见一个东西一会儿,然后不看这件东西画出来呢?(比如说我在街上看见一对鞋了很漂亮,然后我回家画出来这样子,我觉得很难做到,请大家帮助怎么样才能做到这样的呢?
我要记的不是课本的东西呀,而是外界的产品的款式呀
关于瞬间记忆怎么可以做到看见一个东西一会儿,然后不看这件东西画出来呢?(比如说我在街上看见一对鞋了很漂亮,然后我回家画出来这样子,我觉得很难做到,请大家帮助怎么样才能做到这样
教育心理学者们在研究“痕迹理论”过程中,得出了这样的结论：“凡是已经识记的事物都在大脑组织中以某种形式留下痕迹.”而其中的瞬间记忆是占主要作用的.我曾经作过这样的试验：教完单词、词组、句型以及某些语法规则后,给定学生时间记忆,然后进行测试.检测的内容全部是课堂原始材料.测试结果是有的学生在80分以上,而有的则低于50分.这当然反映了老师的教学效果,但更说明学生瞬间记忆的差异.不少学生为了快速记忆,自己努力寻找记忆的决窍,变机械记忆为理解记忆,提高了单位时间内的信息接纳量.而80分以上的学生,平时学习就不那么吃力,效果却十分明显.这很大程度上归功于课堂上的瞬间记忆.
那么,如何进行课堂瞬间记忆呢?
一、要有明确目标
课堂瞬间记忆有如干事情一样,目标要明确,记忆才能落到实处.例如,在口语训练课上,给出情景设定以及要求后,让学生分成几人一组进行全英语的讨论,然后进行全班大讨论,最后在讨论的基础上形成书面材料,限学生在几分钟内背诵、记忆.学生为了快速记忆,读、背时注意力高度集中,强烈的欲望会带来有效的记忆效果,同时瞬间记忆也会给学生带来成功的喜悦,从而增强了他们学好英语的自信心.
二、要有适当检测
瞬间记忆由于时间短,内容相对集中,往往效果极佳.英语中的单词、词组、短语、习惯用语、谚语、句型、段落以及语法规则等,都可以进行瞬间记忆训练.学一点,让学生记住一点,这种成功感往往能给学生产生巨大的学习动力.为了培养学生瞬间记忆的能力,促进学生不断提高瞬间记忆效果给予适当的检测是非常必要的.这种检测可以多种多样,比如个别、集体、分组、全班、书面、口头的等等.
三、要分层要求
由于各个学生智力存在一定的差异,因此他们接受新生事物的快慢也有差异,是自然的、正常的.正因为这样,为了提高课堂瞬间记忆的效果,同时也了适合不同层次的学生提高各自的学习效率,分层要求进行课堂瞬间记忆,这样才能全面激发各层次的学生的瞬间记忆积极性,提高学习效益,避免因要求高或太低而失去学习兴趣.
无数事实证明瞬间记忆是短时记忆和长时记忆的基础.有了在课堂上瞬间记忆,短时记忆和长时记忆就容易多了.为了适应减轻学生负担的号召,提高学生学习效率,我们应该努力提倡课堂上的瞬间记忆训练.
希望这篇文章可以帮你