关于废液的,急化学实验课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,现废液浑浊并显红色,小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”,小刚的说法正

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/07 19:19:19
关于废液的,急化学实验课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,现废液浑浊并显红色,小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”,小刚的说法正关于废液的,急化学实验课上

关于废液的,急化学实验课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,现废液浑浊并显红色,小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”,小刚的说法正
关于废液的,急
化学实验课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质
实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,现废液浑浊并显红色,小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”,小刚的说法正确吗?说明理
通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞外还一定含_____,可能含有①氢氧化钠、碳酸钠;②氢氧化钙、氯化钙;或③_____等组合中的一种或几种.
]同学们取一定量的废液过滤后,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象绘制了如图所示的示意图.
和盐酸反应的图是一开始没有气体,滴加盐酸到一定质量时有气体生成,上升一段时间后气体体积保持不变.
[结论解释]分析图象数据得出可能存在的物质中,含有______没有_____,理由是______ .
在分析化学方应后所的物质的成分时,除了考虑生成物外还考虑________.
怎样分析废液的成分,为什么猜想里会有一个氯化钙,实验里好像没有这个成分,还有如果废液里同时冇氢氧化钙和碳酸钠时,怎样判断盐酸和谁先反应.
希望各位上面会的空帮分析一下,最好冇答案的,我对于猜想和分析还是很弱.

关于废液的,急化学实验课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,现废液浑浊并显红色,小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”,小刚的说法正
废液中除酚酞外还一定含(碱性物质和能与碱性物质反应产生沉淀的物质),可能含有①氢氧化钠、碳酸钠;②氢氧化钙、氯化钙;或(KOH、Mgcl2) 等组合中的一种或几种.
分析.因为这个题目说有红色.碱性物质遇酚酞变红色、酸性物质和石蕊试液也变红色.但是题目中有说.有酚酞.所以一定要有碱性物质.因为物质变浑浊,所以组合当中一定要有碱性物质和能与碱性物质反应产生沉淀的物质.KOH+Mgcl2==Kcl+Mg(OH)2↓
那个.我后面看不懂= =
所以这个先回答.

分析过程如下:首先我们先了解一下实验课上发生的实验内容,一共是三个实验,第一个是盐酸和氢氧化钠的反应,第二个是氢氧化钠吸收二氧化碳,第三个是碳酸钠和氢氧化钙的反应,混合后剩余溶液可以使酚酞变红说明中含有的主要成分一定有Na+,Cl¯,OH¯,注意一下我这里只写了离子却没有写成化合物的形式,因为在溶液中电解质都是以离子形式存在的。
那么我们来回答第一个问题,小刚说一定会含...

全部展开

分析过程如下:首先我们先了解一下实验课上发生的实验内容,一共是三个实验,第一个是盐酸和氢氧化钠的反应,第二个是氢氧化钠吸收二氧化碳,第三个是碳酸钠和氢氧化钙的反应,混合后剩余溶液可以使酚酞变红说明中含有的主要成分一定有Na+,Cl¯,OH¯,注意一下我这里只写了离子却没有写成化合物的形式,因为在溶液中电解质都是以离子形式存在的。
那么我们来回答第一个问题,小刚说一定会含有氢氧化钠,对不对呢?至于小刚说的一定含有NaOH是错误的,并且我给你了一个不含有氢氧化钠的条件。如下:
我们假设一个条件你 就能明白是不是含有氢氧化钠了,这种方法叫做极端法,就是发生的情况就是那个条件,首先我们假设第一个反应盐酸和氢氧化钠,盐酸过量,过的量恰好是第二个反应生成的碳酸钠的二倍,(因为一个H+和一个氢氧根反应,同理一个钙离子对应一个碳酸根离子,所以我追求的是2HCl---Ca(OH)2---NaCO3的比例反应,恰好生成CaCO3和NaCl)第二个反应氢氧化钠吸收二氧化碳恰好反应,那么产物中只有氯化钠和碳酸钠,和溶液中过量的盐酸。而第三个反应中我们的氢氧化钙的量十分多,加入的碳酸钠十分少,说明剩余的氢氧化钙就很多,把剩下的所有溶液混合在一起的时候我们剩下的氢氧化钙还多的足够和第一个反应中的HCl中和生产CaCl2,所以溶液中离子,有Na+,Cl¯,Ca²+,OH¯,这里面就没有氢氧化钠。当然如果以上的盐酸量在多的话,这里的是和第二个反应的碳酸钠做的对比,溶液会有一部分多余的Cl¯和Ca²+结合成化合物CaCl2。以上是三个可能的②,可能①发生的情况是第一个反应的氢氧化钠超量,盐酸只中和了其中的很少很少部分,而且第二个反应中的碳酸钠比第三个反应中的Ca(OH)2多所以剩下只有氢氧化钠和碳酸钠,第③种情况是和①发生的情况类似,不过是Ca(OH)2多余碳酸钠,所以剩下的就是氢氧化钠和氢氧化钙。
所以第一个空填一定含有NaCl,第二个空就填Ca(OH)2 和NaOH
第四个空填含有碳酸钠和氢氧化钠,没有氢氧化钙 ,因为钙离子不能和碳酸根离子共存

收起

NaCl NaOH Naoh Na2CO3 刚开始没有气泡产生 指示剂

①氢氧化钠、碳酸钠;②氢氧化钙、氯化钙;或(KOH、Mgcl2) 等组合中的一种或几种。

关于废液的,急化学实验课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,现废液浑浊并显红色,小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”,小刚的说法正 (初四化学) 在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上,同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验.为对本课产生的废液进行绿色排放,甲、乙两位同学对废液的成分进 如图为甲同学利用废液制取废蚀液并回收金属铜的实验流程图 如图为甲同学利用废液制取废蚀液并回收金属铜的实验流程图 1.工业上用废液生产大量腐蚀液,常在滤液中先加入( ) 以调整滤 某化学实验小组实验结束时,将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,为回收有关金属和盐,同学们设计了下面的实验方案:试回答:(1)步骤①中锌粉必须过量的原因是将废液中的Cu2+和Fe 在氢氧化钠的化学性质实验探究课上,同学们做了氢氧化钠与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验,为对本课产生的废液进行绿色排放,甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理,请填空1) 在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上,同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验.为对本课产生的废液进行绿色排放,甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理 在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上,同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验.为对本课产生的废液进行绿色排放,甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理.请 一道化学实验题,紧急啊!26.化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:(1)甲实验中加入指示剂酚酞的目的是 ( )(2)乙实验中反应的化学方程式______________________ 化学兴趣小组的同学对实验产生的废液进行研究.已知废液中可能含有:KNO3,CuSO4,NaCl,HCl中的一种或几种.该小组的同学做了如下实验:(1)观察废液为无色溶液,说明废液中一定不含_____.(2) 某次实验结束时,各实验小组将含有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁的废液倒在废液缸里,考虑到废液直接排放会造成水污染,某化学活动小组利用课余时间处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关 如图为甲同学利用废液制取废蚀液并回收金属铜的实验流程图1.工业上用废液生产大量腐蚀液,常在滤液中先加入( ) 以调整滤液的酸性,然后再向其中加入适当浓度、适当用量的双氧水,此时 如图为甲同学利用废液制取废蚀液并回收金属铜的实验流程图1.工业上用废液生产大量腐蚀液,常在滤液中先加入( ) 以调整滤液的酸性,然后再向其中加入适当浓度、适当用量的双氧水,此时 化学实验中,废液缸中的废液如何处理? 实验结束时,同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接(4)若实验过程中的物质损失可以忽略,要计算该废液中硫酸锌的质量分数,必须称量:废液的质量和-------------- 怎样自己处理化学实验废液?想自己在家做化学实验,不知道怎样处理废液,望某位高智商亲指点下迷津~ 收废液含有铁铝钠和硫酸离子同学为测定废液中离子的含量设计如下实验流程 某班同学做完”二氧化碳的制取和性质“的分组实验后,将废液缸里上层清液都倒入一个废液桶里,化学兴趣小组作了如下实验:取一定量废液桶里的溶液样品,向其中加入溶质质量分数为21.2% 在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质).为避免污染环境并回收利用废液,化学兴趣小组做了如下实验:取废