怎么知道什么化什么的化学式的下标是多少呢?列如氧化锌等类似的...是否和化合价有关呢

怎么知道什么化什么的化学式的下标是多少呢?列如氧化锌等类似的...是否和化合价有关呢
怎么知道什么化什么的化学式的下标是多少呢?列如氧化锌等类似的...是否和化合价有关呢

怎么知道什么化什么的化学式的下标是多少呢?列如氧化锌等类似的...是否和化合价有关呢
不是.
是和原子,分子的相对原子,分子质量有关.
相对原子,分子质量 就是化学书最后一面的 元素周期表 各原子的相对原子质量 上面都写了.
分子就是将所有的原子的相对原子质量相加.

为了深刻理解化学符号，牢固掌握，还必须熟悉它们的意义，元素符号宏观上
表示元素，微观上表示原子。化学式表示物质化学名称，物质元素组成，分子
结构等。对于我样来说必须做到根据化学符号说出化学意义，根据文字叙述写
出化学符号。这是我们学习化学符号必须达到的目的。而这项内容的学习又恰
好是一个难点，容易出错的问题，这是初中生记忆强，而理解思维不发达的原
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为了深刻理解化学符号，牢固掌握，还必须熟悉它们的意义，元素符号宏观上
表示元素，微观上表示原子。化学式表示物质化学名称，物质元素组成，分子
结构等。对于我样来说必须做到根据化学符号说出化学意义，根据文字叙述写
出化学符号。这是我们学习化学符号必须达到的目的。而这项内容的学习又恰
好是一个难点，容易出错的问题，这是初中生记忆强，而理解思维不发达的原
因，如何突破呢？我下面谈谈掌握它们的一般方法：
化学符号及周围数字的意义
化学符号及周围数字的意义的掌握，对于初学者来说有一定的难度，随着学习的不断深入，该问题会变得很容易，但无论怎样，有一部分学生从始至终都无法掌握，尤其是化学符号周围数字的意义。为使学生能很好的掌握，我特将它们分类如下：系数、角标和化合价。
1、 系数的意义
凡是化学符号（元素符号、离子符号、化学式）正前方的数字，称为系数。形如：nM（其中n为系数，M代表元素符号、离子符号、化学式等），此时，化学式失去宏观意义，只具有微观意义，是表示一个数，我们具体来谈谈，nM：表示n个某原子或分子（若M代表元素时为原子，化学式时为分子，离子符号时为离子），当M为化学式时尽管叙述为分子，因为既然给出这样nM的形式，已经界定M为分子构成的物质了。
例：2Mg：2个镁原子
3H2O：3个水分子
4Al3+：4个铝离子
特例：当n=1时，常省去，此时元素即有宏观意义又有微观意义，元素名称，一个某原子。
如Mg表示镁元素；表示一个镁原子。
此时的化学式又可表示宏观物质及组成，又可表示分子及分子结构。
如：H2O：表示水；水由氢、氧两种元素组成；1个水分子；1个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。
当然，若M代表离子时，只需说出该离子的名称，一般只具有微观意义。
如：Mg2+：镁离子或一个镁离子
。 若单独问n的意义时，只需这样叙述：表示n个某原子、分子或离子。
如：说出下面数字“2”的意义：
2N：表示2个氮原子或氮原子的个数为2。
2CO：2个一氧化碳分子。
反过来若用叙述，要求用化学符号表示，将该叙述“译”成nM的形式：
两个铝原子：2Al
三个二氧化碳分子：3CO2
总之这部分的学习关键是会写化学式、元素符号、离子符号；会叙述系数表示的是微观意义，元素前的系数表示多少个某原子；化学式前的系数表示多少个某分子；离子符号前的系数表示多少个某离子。其中“某”用具体的名称代替，“多少”用数字替换。
2、角标的意义
角标：指的是元素符号右上角或右下角的数字（左上角或左下角的数字高中才学），具体地讲形如Mn±为离子符号，表示离子；元素符号右下角的数字表示结构。
①：Mn±表示某离子，n表示电荷数，“+ —”表示电性“正”“负”，若整体Mn±：表示某离子；若问n的意义时，这样叙述：一个M离子带n个单位的正电荷（或负电荷）或一个M离子带正（负）电荷数为n。
如：3O2—：表示3个氧离子
3SO2— 4 硫酸根离子
注：原子团右上角的数字表示离子。
如；指出下面SO2— 4 、CO2— 3 、Ba2+中数 字“2”的意义：表示一硫酸根离子带2个单位的负电荷，其它类推。
特例：当n为1时，省去不写，但“±”不能省，因此说意义时必须说出。
如：OH—…………表示氢氧根离子，表示一个氢氧根带一个单位的负电荷
学习要领：该部分的学习较难的是遇见原子团时，说不出名称，或根据根名称写不出相应的符号，一般来讲，叙述为“某根离子”，这里应加强对初中常见原子团的记忆。总之，右上角数字一般表示电荷数，界定这种形式为离子。
②：右下角数字表示结构，即原子构成，单独的元素符号右下角的数字表示一个该分子由多少该原子构成，化学中元素符号右下角的数字，也是这样叙述。
如：C60 H2O
C60：“60”的意义表示一个C60分子由60个碳原子构成或一个C60分子中含60碳原子
H2O：“2”表示一个水分子中含两个氢原子
注意：分子由原子构成，因此描述分子的构成时一律用原子或（原子团），切忌用元素来描述即不能用“某分子由多少元素”来描述。
描述元素符号右下角数字的意义时，一般模式为：一个该分子由多少个某原子构成，注“1”常省去，但意义仍在，如CO：一个一氧化碳分子由一个碳原子的一个氧原子构成。
3、化合价的表示
形如±nM ，元素符号正上方的数字要与离子符号Mn±区别开来。

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要和化合价有关，你一定要记住，而且多背诵一些化合价（分不同情况），这是对于无机化学而言，按照这个来将化合物整理分类就可以了。当然要记特例。
一定要记好化合价，否则，你以后没法学了。
有机物，初中比较少，高中有大量的有机物，你要记住通式基本就可以了。这是我学化学n年的感悟...

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要和化合价有关，你一定要记住，而且多背诵一些化合价（分不同情况），这是对于无机化学而言，按照这个来将化合物整理分类就可以了。当然要记特例。
一定要记好化合价，否则，你以后没法学了。
有机物，初中比较少，高中有大量的有机物，你要记住通式基本就可以了。这是我学化学n年的感悟

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跟元素周期表的族也有关系，ⅠA～ⅤA，+1～+5，ⅥA～ⅦA，-2～-1，它们之间，还有两个化合价的原子，如氮，硅等

当然和化合价有关，而且是由化合价决定的。化合价是和元素在周期表中的位置有关的。讲的简单点，就是形成的化合物，它的化合价代数之和要为0

不一定，分两种情况：
（1）明确指明数字，那么下标一定就是数字的值
如五氧化二磷：P2O5
四氧化三铁：Fe3O4
（2）如果没有指明数字，就要根据化合价算一下了
如氧化铁：Fe2O3（Fe为+3价，O为-2价）
氯化铝：AlCl3（Al为+3价，Cl为-1价）...

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不一定，分两种情况：
（1）明确指明数字，那么下标一定就是数字的值
如五氧化二磷：P2O5
四氧化三铁：Fe3O4
（2）如果没有指明数字，就要根据化合价算一下了
如氧化铁：Fe2O3（Fe为+3价，O为-2价）
氯化铝：AlCl3（Al为+3价，Cl为-1价）

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