求这篇短文的阅读答案这是一匹奔跑中的骏马.怎样表现它的速度之快呢?作者构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑.快到什么程度呢?作者匠心独运,让马的后
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 03:02:50
求这篇短文的阅读答案这是一匹奔跑中的骏马.怎样表现它的速度之快呢?作者构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑.快到什么程度呢?作者匠心独运,让马的后
求这篇短文的阅读答案
这是一匹奔跑中的骏马.怎样表现它的速度之快呢?作者构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑.快到什么程度呢?作者匠心独运,让马的后蹄踏在一只飞燕上.这样就把‘快’具体化了,连飞燕都来不及躲闪,是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上,飞燕竟安然无恙,可见这匹马几乎四蹄离地,风驰电掣般地飞奔.”
1 用“‖”把这段话分成在层,写出每一层意思.
第一层：
第二层：
第三层：2 这一段话是怎么写出这匹铜马的“运动美”的?
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文章（二）
傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽,飘来一阵阵诱人的花香.
小珍起身到花坛边儿,见到满枝洁白的茉莉花儿,有的张着花瓣,有的打着花蕾.( ) 她不由得凑近花儿闻了闻,此时,小珍想起了教语文的张老师,她身体不好,但经常废寝忘食地备课,( ) 记得有一次她牙疼,连续三天晚上彻夜未眼,但每天仍然给同学们上课.同学们真是又心疼又感激.想到这里,小珍不由自主地摘起茉莉花来.不一会儿,就摘了许多.用新手帕小心翼翼地把花包好,决定送给张老师.
到了学校,办公室亮着灯,张老师正在批改作业.小珍怕打搅了老师,就轻手轻脚地来到窗前,踮起脚把花放在窗台上,让淡淡的花香解除老师的疲劳,小珍退到一棵树下.这时,老师闻到了一股花香,推开窗户,发现窗台上放着茉莉花,便捧在手里,脸上露出了欣慰的笑容.( ) 小珍看到这情景,心里十分高兴.
回家的路上,小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵,不正像一位辛勤的园丁吗?一旦鲜花开放,造福人民,老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习,将来做个优秀人才.
1 按地点的转换用“‖”将短文分为三段,并写出段意.
第一段：___________________
第二段：__________________
第三段：__________________
求这篇短文的阅读答案这是一匹奔跑中的骏马.怎样表现它的速度之快呢?作者构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑.快到什么程度呢?作者匠心独运,让马的后
第一篇：一个问号一层（什么要打出来?）
第一层：这是一匹奔跑中的骏马.怎样表现它的速度之快呢?作者构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑.
意思：表现奔跑中的骏马速度之快（— —|||原文可见）
第二层：快到什么程度呢?作者匠心独运,让马的后蹄踏在一只飞燕上.这样就把‘快’具体化了,连飞燕都来不及躲闪,是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上,飞燕竟安然无恙,可见这匹马几乎四蹄离地,风驰电掣般地飞奔.”
意思：骏马奔跑的快的程度（— —|||依旧见原文）
有第三层么?!
怎么写出马的运动美（标点省了）：运用了比喻和夸张的手法（如果此题3分的话 肯定不是满分）
第二篇：第一段： 傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课.凉风送爽,飘来一阵阵诱人的花香.
段意：小珍在后院瓜棚做作业 闻到花香 为下文采花送老师做铺垫
第二段：小珍起身到花坛边儿,见到满枝洁白的茉莉花儿,……决定送给张老师.
段意：小珍回忆老师牙疼仍坚持工作的事迹 决定送花给老师
第三段：到了学校……将来做个优秀人才.
段意：小珍把花偷偷送给老师 见帮老师消除了疲劳 十分高兴 在回家的路上 决心将来做个优秀的人才 报答老师
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①空格皆为逗号②分段什么的本人一直不太擅长 建议看多几位的回答…