生活中处处有物理,同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识．以下两个现象可能您尝试或观察过：（1）喝牛奶时,把吸管插人牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出．（2）在室

生活中处处有物理,同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识．以下两个现象可能您尝试或观察过：（1）喝牛奶时,把吸管插人牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出．（2）在室
生活中处处有物理,同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识．以下两个现象可能您尝试或观察过：
（1）喝牛奶时,把吸管插人牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出．
（2）在室温下,把吹鼓的气球放在火炉附近,过一会儿,气球就爆破了．
由以上现象进行猜想：
当气体的体积一定时,气体压强可能与气体的（    ）   和    （     ）  有关．
【设计并进行实验】
小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：
（1）把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭烧瓶中,如图1所示；
（2）从细管上端往烧瓶里吹气,此时瓶内气体压强（    ）
 
（选填“增大”、“减小”或“不变”）；迅速放开,观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置（如图2所示）．

（3）接着用手握住烧瓶的瓶颈部分,使瓶内气体的压强增大,请您在图2中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置；
【实验拓展】
（1）控制其它条件相同时,换用内径不同的细玻璃管进行上述实验,则管内水柱上升的高度会（　　　　）（选填“相同”或“不同”）,理由是（　　　　　）
 
．（2）控制其它条件相同时,把图1的装置从山脚移到山顶,则细玻璃管内的液面将
（　　　　　　） 
（选填“上升”、“下降”或“不变”）,这是由于（　　　　　　）

生活中处处有物理,同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识．以下两个现象可能您尝试或观察过：（1）喝牛奶时,把吸管插人牛奶盒中往里吹气,迅速放开,牛奶从吸管喷出．（2）在室
当气体的体积一定时,气体压强可能与气体的（ 体积 ） 和 （ 温度 ） 有关．
【设计并进行实验】
小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：
（1）把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭烧瓶中,如图1所示；
（2）从细管上端往烧瓶里吹气,此时瓶内气体压强（ 增大 ）
（选填“增大”、“减小”或“不变”）；迅速放开,观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置（如图2所示）．
（3）接着用手握住烧瓶的瓶颈部分,使瓶内气体的压强增大,请您在图2中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置；【在a上边】
【实验拓展】
（1）控制其它条件相同时,换用内径不同的细玻璃管进行上述实验,则管内水柱上升的高度会（　相同　　　）（选填“相同”或“不同”）,理由是（液体压强与高度有关,压强相同时,高度相同　　　　　）
．（2）控制其它条件相同时,把图1的装置从山脚移到山顶,则细玻璃管内的液面将
（　下降　　　　　）
（选填“上升”、“下降”或“不变”）,这是由于（　　山顶大气压强小　　　　）

与质量和温度
(2)：增大
b的位置只要在a上面就行了
实验拓展
1 相同 理由压强与受力面积无关
2上升 由于高度增大 大气压强降低

今天给学生讲练习册的时候刚好讲到这个原题
生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识．以下两个现象可能您尝试或观察过：
（1）喝牛奶时，把吸管插人牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出．
（2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了．
由以上现象进行猜想：
当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的（ 质量 ） ...

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今天给学生讲练习册的时候刚好讲到这个原题
生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识．以下两个现象可能您尝试或观察过：
（1）喝牛奶时，把吸管插人牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出．
（2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了．
由以上现象进行猜想：
当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的（ 质量 ） 和 （ 温度 ） 有关．
【设计并进行实验】
小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：
（1）把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图1所示；
（2）从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强（ 增大 ）

（选填“增大”、“减小”或“不变”）；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置（如图2所示）．
（3）接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图2中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置；（b的位置在a的上面就可以了）
【实验拓展】
（1）控制其它条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会（　　相同　　）（选填“相同”或“不同”），理由是（　　液体的压强只与液体的密度和深度有关　　　）

．（2）控制其它条件相同时，把图1的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将
（　　　上升　　　）
（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是由于（　　　高度越高，大气压越低　　　）

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1，密度，温度。2，增大。3，画到a上一个小格，4 ，不同，因为压强是一样的，进入玻璃管内的水体积一定，所以内径越大上升的高度越低，5，上升，因为山顶的空气密度小，压强也小，所以烧瓶内压强相对就大，导致液面上升。质量不能说是流速吗？二者有什么差别？还有质量的加减对气压有什么影响？
话说内径不同的细玻璃管容量不就不同？那水面不是不同？水面是不同的啊，话说我是学文的，而且据我初中物理已经过十几...

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1，密度，温度。2，增大。3，画到a上一个小格，4 ，不同，因为压强是一样的，进入玻璃管内的水体积一定，所以内径越大上升的高度越低，5，上升，因为山顶的空气密度小，压强也小，所以烧瓶内压强相对就大，导致液面上升。

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生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识．以下两个现象可能您尝试或观察过：

（1）喝牛奶时，把吸管插人牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出．

（2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了．

由以上现象进行猜想：

当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的（ 质量   ）&...

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生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识．以下两个现象可能您尝试或观察过：

（1）喝牛奶时，把吸管插人牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出．

（2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了．

由以上现象进行猜想：

当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的（ 质量   ）   和    （   温度  ）  有关．

【设计并进行实验】

小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：

（1）把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图1所示；

（3）接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图2中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置；

【实验拓展】

（　　上升　　　　） 

（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是由于（　大气压变小了　　　　　）

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