初一语文上册第一课主要内容好急人教版

初一语文上册第一课主要内容好急人教版
初一语文上册第一课主要内容
好急
人教版

初一语文上册第一课主要内容好急人教版
在山的那边
王家新
（一）
小时候,我常伏在窗口痴想
　　——山那边是什么呢?
　　妈妈给我说过：海
　　哦,山那边是海吗?
　　于是,怀着一种隐秘的想望
　　有一天我终于登上了那个山顶
　　可是,我却几乎是哭着回来了
　　——在山的那边,依然是山
　　山那边的山啊,铁青着脸
　　给我的幻想打了一个零分!
　　妈妈,那个海呢?
　　（二）
　　在山的那边,是海!
　　是用信念凝成的海
　　今天啊,我竟没想到
　　一颗从小飘来的种子
　　却在我的心中扎下了根
　　是的,我曾一次又一次的失望过
　　当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
　　但我又一次一次鼓起信心向前走去
　　因为我听到海依然在远方为我喧腾
　　——那雪白的海潮啊,夜夜奔来
　　一次次漫湿了我枯干的心灵……
　　在山的那边,是海吗?
　　是的!人们啊,请相信——
　　在不停地翻过无数座山后
　　在一次次地战胜失望之后
　　你终会攀上这样一座山顶
　　而在这座山的那边,就是海呀
　　是一个全新的世界
　　在一瞬间照亮你的眼睛……
相关练习：
一 、朗读全诗,感悟诗中的思想感情,诗歌除字面上的意思外,往往还有深层含义,探究一下,诗中的“海”与“山”,
　　本题从朗读与把握总体形象入手,感悟这首诗的思想感情.由此可以体会诗歌的形象性,懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味.
　　探究“山”所蕴含的意思,要联想到爬山是怎样吃力,还要考虑到山是一座座山,无数座山.
　　海,是理想境界；山,是重重艰难险阻.全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界,是要历尽千辛万苦的.惟有不怕困难,百折不挠,才能实现人生理想.
　　二 、联系上下文,品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可做参考).
　　1.我常伏在窗口【痴想】
　　(这个词在这里是什么意思?)
　　2.山那边的山啊,【铁青着脸】
　　(这是写山的颜色吗?)
　　3.当我爬上那一座座【诱惑】着我的山顶
　　(“山顶”的诱惑力在哪里?)
　　4.一次次漫湿了我【枯干】的心灵
　　(“枯干”在这里是什么意思?)
　　◆我的“幻想”指什么?“零分”又指什么?
　　◆“一颗从小飘来的种子”具体指什么?为什么说是“飘来”的?
课文中指什么?
课文中指什么?
　　◆“你终会攀上这样一座山顶”的“终会”表达了一种什么心情?
　　1.“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度.说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的天地.
　　2.“铁青着脸”,是“我”心情沮丧时的主观感觉.本希望看见大海,结果望见的依然是山,大失所望.
　　3.山顶的诱惑力在于什么.
　　在于爬上每一个山顶都让我感到也许我能够看到山那边的海,这是我爬山的动力,也是我信念的源泉.在孩子的心中,山的那边就是海.孩子很想看到海,他认为爬上了山,到了山顶,就可以看到自己热烈向往着的海.这对充满着好奇与幻想的孩子而言,无疑是极富诱惑力的.所以,尽管孩子一次又一次的失望过,但正是由于对山的那边是海这一信念的坚信,受这一信念的鼓舞,他才一次又一次的爬上那一座座山顶.
　　4.“枯干”形容对理想的渴望.
　　三 、以“我终于见到了大海”为题写一段话.提示：这个大海既可以是自然的,也可以是生活的；既可以是甜美的,也可以是苦涩的；既可以是宁静的,也可以是狂暴的；既可以是开朗的,也可以是阴郁的……
　　本题是结合课文的练笔.“提示”表明“大海”不一定象征理想,这样就拓宽了思路.最容易写的还是第一次到海滨旅游,可以写对大海的向往,到海滨终于见到大海的心情,写大海无比壮阔的美,等等.
　　参考示例：
　　1 我终于见到了大海
　　走过荆棘（jīng jí）的小道,爬过崎岖的小路,走过绊脚的乱石,终于,我看到了大海.这奋斗之路是多么漫长,回想起为来看海而经历的情景,心中不由得感叹.但幸运的是,经历了风雨,就看见了彩虹.大海,一个多么美丽的境界呀!没有乏味,没有束缚.包容天地万物,无边无际.蔚蓝的海水照亮了一切.
　　我要永远留住这片海.
　　2 我终于见到了大海
　　大海的蓝色是那么的美丽、柔和,没有狂风暴雨的大海,是多么祥和.抬眼望去,蔚蓝的天空和碧蓝的大海互相结合在一起,耳畔有沙鸥环鸣,这就是宁静的世界.

什么版的？