高中生物生长素的生理作用相关题目 11 12 13 11.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是 A 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 09:28:45
高中生物生长素的生理作用相关题目11121311.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是A在正式实验前先做一个预实验,目的是为正高中生物生长素的生理作用

高中生物生长素的生理作用相关题目 11 12 13 11.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是 A 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正
高中生物生长素的生理作用相关题目 11 12 13
11.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是 A 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件 B  找准枝条的上下端,防止颠倒 C 所用每个枝条都应留3至4个芽 D 此探究活动中不存在对照试验

高中生物生长素的生理作用相关题目 11 12 13 11.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是 A 在正式实验前先做一个预实验,目的是为正
11选D 不设置对照,是错误的
12(1)低浓度的生长素促进植物生长 在0到G 范围内生长素浓度越高,促进作用越强.
(2)浓度高于G生长素的促进作用减弱,G-2m 生长素促进植物生长.
(3)高浓度的生长素抑制生长,生长素浓度大于i生长素起抑制作用.
(4)0-2m 重力作用背地侧浓度低
13 (1)不同浓度的生长素类似物对根生长的影响
(2)对照实验
(3)甲 低浓度的促进根生长.乙高浓度的抑制生长

生物课本,笔记就是最好的材料

D
剩下的看不清

看不清 能不能放大一点

能不能重新拍摄,实在是看不清