这些初中第一册物理的实验结论?1.会吹泡泡的瓶子 将吸管逐一连接形成长管；将吸管放入瓶中,并用橡皮泥封住瓶口,然后把瓶子放到盘子里；弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中；
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 10:53:29
这些初中第一册物理的实验结论?1.会吹泡泡的瓶子 将吸管逐一连接形成长管；将吸管放入瓶中,并用橡皮泥封住瓶口,然后把瓶子放到盘子里；弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中；
这些初中第一册物理的实验结论?
1.会吹泡泡的瓶子 将吸管逐一连接形成长管；将吸管放入瓶中,并用橡皮泥封住瓶口,然后把瓶子放到盘子里；弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中；向瓶壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡；向瓶子壁上浇冷水,玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中.问：该实验包含什么物理知识,请解释原因.2.纽扣的出现与消失 思考：当筷子插一半在水里时,看到的是筷子“折断”的样子是什么原因呢?把纽扣放到盘里,杯子杯扣朝上,压在纽扣上；往杯里到清水；注入水后的被子看不清纽扣,加些水到盘子里可以看见纽扣.问：蕴含什么道理?3.光与彩虹：思考：用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹呢?把镜子斜插入水盆中,镜面对着阳光,调整平面镜的倾斜程度,在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹.问：该实验蕴含什么物理知识?还有什么办法可以制造出美丽的彩虹呢?
注：请回答的时候标明题号、第几问,谢谢合作了.
这些初中第一册物理的实验结论?1.会吹泡泡的瓶子 将吸管逐一连接形成长管；将吸管放入瓶中,并用橡皮泥封住瓶口,然后把瓶子放到盘子里；弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中；
这些问题似乎不要求初中刚刚才开始学物理的时候解释的,对于一点物理知识都没有的学生来说也是解释不了的.我估计提到这些现象的目的在于激发学生对将来学习物理的兴趣,使学生喜欢上物理.
你的问题应该这样解释其中的物理道理：
1、热胀冷缩.热的时候体积膨胀,压强增大,把水或者空气“压”过去.
2、筷子“折断”的样子是光的折射形成的.看不清纽扣（应该说是从侧面看不见.从上面是可以看见的.）的原因是由于发生了全反射造成的.光从光密介质（水）射到光疏介质（空气）时,由于入射角大于了发生全反射的临界角,故发生了全反射,于是从杯的侧面看不到扣子了.
3、镜子斜插入水盆中产生的彩虹,是发生了光的色散现象.水中的镜面与水面从侧面看形成了一个三角形的形状（类似于三棱镜）,从镜面反射出去的光经过这个“棱镜”即出现了色散现象（彩虹）.制造出美丽的彩虹最简单的方法就是让太阳光照射一块三棱镜,在其后面的偏下方就会出现美丽的彩带（彩虹）.
1:空气热胀冷缩
2:光的折射
3:不同颜色的光折射率不同产生彩虹，阳光经过三棱镜就可以
1.空气的热胀冷缩原理
2.光的折射原理
3.光的折射原理。不同波长的光在同种介质的折射率不同
1 热胀冷缩
2光的折射
3光的色散
到高中后会有详细的说明
1.有气泡：瓶内水应该没装满， 浇热水瓶内 的空气受热膨胀（压强变大），把水压入杯内。水倒流 ； 倒冷水，瓶内热空气受冷液化，瓶内气体变少，压强小，外界大气就把杯内的水压入瓶中。原理；就说 热胀冷缩吧！！
2.光的折射
3不同颜色的光在同种介质中的折射率不同，形成彩虹。
做法：选择俩只圆珠笔，并排放在一起，用手握住俩端，在晚自习时，把俩只笔对着日光灯，从并排的俩只笔间...
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1.有气泡：瓶内水应该没装满， 浇热水瓶内 的空气受热膨胀（压强变大），把水压入杯内。水倒流 ； 倒冷水，瓶内热空气受冷液化，瓶内气体变少，压强小，外界大气就把杯内的水压入瓶中。原理；就说 热胀冷缩吧！！
2.光的折射
3不同颜色的光在同种介质中的折射率不同，形成彩虹。
做法：选择俩只圆珠笔，并排放在一起，用手握住俩端，在晚自习时，把俩只笔对着日光灯，从并排的俩只笔间的缝隙看日光灯，并微微移动俩笔，直到看到七色光。。
收起
热胀冷缩