在验证平行四边形定则的实验中,当用两个弹簧一起拉橡皮条时,应记下1、_____________________________________2、_____________________________________3、_____________________________________

在验证平行四边形定则的实验中,当用两个弹簧一起拉橡皮条时,应记下1、_____________________________________2、_____________________________________3、_____________________________________ 验证力的平行四边形定则的实验在“验证力的平行四边形定则”实验中,为了减小实验误差,应注意 〔 〕 A 描点,作图时的铅笔尖一些,图的比例尺要适当B 拉橡皮条的细绳越长越好C 在用两个弹 在验证力的平行四边形定则实验中,拉橡皮筋的细绳应该稍长些这是为什么? 在“验证力的平行四边形定则”实验中绳为什么要等长 在验证力的平行四边形定则实验中 步骤可以倒过来吗 验证力的平行四边形定则实验步骤 验证平行四边形定则的实验误差为什么存在 在验证力的平行四边形定则的实验中,F1和F2表示两个互成角度的力,F表示由平行四边形定则作出的F1和F2的合力,F/表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力,则下图各图中符合实验事实的是 . ,验证力的平行四边形定则实验中,在画合力时,作分力的平行线是用虚线画还是用实线?对了,是只画一个分力的平行线还是两个都画? 在验证互成角度共点力的合成遵从平行四边形定则的实验中,准备了试验器材：木板、白纸、弹簧测力计（一...在验证互成角度共点力的合成遵从平行四边形定则的实验中,准备了试验器材： 在做“验证力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤在做“验证力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到 最近我们刚学“平行四边形法则”,其中有一个实验叫“验证力的平行四边形定则”,在这个实验中两个分力F1和F2间的夹角要适当大一些“这个做法能否减小实验误差,诺能,为什么? “验证力的平行四边形定则”实验中,如果把两个细绳套换成两个橡皮条,会对实验结果有什么影响? 在“验证力的平行四边形定则”的实验中,为了使合力与分力的作用效果相同,必须做到：用一只弹簧秤代替两个弹簧秤时,橡皮条的一端拉到________,实验除了记下弹簧秤的示数外,还要记下______ 急)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,若作图所得的合力在“验证力的平行四边形定则”的实验中,若作图所得的合力 F 与用一个弹簧秤测得的合力 F' 不相等,那么更接近真正合力的是 ( 高中物理:为什么对? 在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长,并且实验时要使弹簧与木板平面平行． 在“验证力的平行四边形定则的实验中,用两个弹簧测力计分别勾住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一位置O点,为了确定两个分力的大小和方向,这一步操作中必须记录的是( ).A.橡 在“验证力的平行四边形定则”实验中为什么在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行答的好的追加分!