某同学为了探究二氧化碳与水的反应,取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的消化,进行下图所示实验1:在纸花上洒稀盐酸2:在纸花上洒水3:把纸花放入二氧化碳中4:在纸花上洒水,再放入

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/20 08:43:16
某同学为了探究二氧化碳与水的反应,取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的消化,进行下图所示实验1:在纸花上洒稀盐酸2:在纸花上洒水3:把纸花放入二氧化碳中4:在纸花上洒水,再放入某同学为了探究二氧化碳与

某同学为了探究二氧化碳与水的反应,取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的消化,进行下图所示实验1:在纸花上洒稀盐酸2:在纸花上洒水3:把纸花放入二氧化碳中4:在纸花上洒水,再放入
某同学为了探究二氧化碳与水的反应,取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的消化,进行下图所示实验
1:在纸花上洒稀盐酸2:在纸花上洒水3:把纸花放入二氧化碳中4:在纸花上洒水,再放入二氧化碳中问:实验现象  1 纸花变红  2----   3纸花不变色  4---      设计 2、3 实验的目的是-------------      

某同学为了探究二氧化碳与水的反应,取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的消化,进行下图所示实验1:在纸花上洒稀盐酸2:在纸花上洒水3:把纸花放入二氧化碳中4:在纸花上洒水,再放入
实验现象 1 纸花变红 2-纸花不变色- 3纸花不变色 4-纸花变红 设计 2、3 实验的目的是---与4对比得出二氧化碳能与水反应-

实验现象 1 纸花变红.(说明酸能使石蕊变红) 2-纸花不变色 目的:说明水不能使石蕊变红- 3纸花不变色 目的:说明二氧化碳不能使石蕊变红 4-纸花变红 目的:说明只有二氧化碳和水同时存在时才能使石蕊变红色。所以设计 2、3 实验的目的是---与4对比得出二氧化碳能与水反应-...

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实验现象 1 纸花变红.(说明酸能使石蕊变红) 2-纸花不变色 目的:说明水不能使石蕊变红- 3纸花不变色 目的:说明二氧化碳不能使石蕊变红 4-纸花变红 目的:说明只有二氧化碳和水同时存在时才能使石蕊变红色。所以设计 2、3 实验的目的是---与4对比得出二氧化碳能与水反应-

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探究二氧化碳与水的反应 某同学为了探究二氧化碳与水的反应,取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,进行实验为什么要用纸花,别的形状的行么? 某同学为了探究二氧化碳与水的反应,取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的消化,进行下图所示实验1:在纸花上洒稀盐酸2:在纸花上洒水3:把纸花放入二氧化碳中4:在纸花上洒水,再放入 某同学为了探究二氧化碳与水的反应,取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的消化,进行下图所示实验1:在纸花上洒稀盐酸2:在纸花上洒水3:把纸花放入二氧化碳中4:在纸花上洒水,再放入 为了探究酸碱中和反应是否放热,某同学设计了如图所示的实验 为了探究金属与酸反应的剧烈程度与哪些因素有关,某课外活动小组 二氧化碳会与水反应,为什么在探究呼出的气体时用排水法收集气体? 探究二氧化碳能否与水反应,则试管中的水里应加入的试剂是? 9,为了探究金属单质M与盐溶液的反应,某同学进行了下列实验,实验过程及现象如图所为了探究金属单质M与盐溶液的反应,某同学进行了下列实验,实验过程及现象如图所示,结合实验现象判断,该 求讲解;为了探究金属单质M与盐溶液的反应,某同学进行了下列实验,实验过程及现象如图所示为了探究金属单质M与盐溶液的反应,某同学进行了下列实验,实验过程及现象如图所示,结合实验现 小刚同学为了探究某石灰石的纯度(杂质不与盐酸反应),向12.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸直到不再产...小刚同学为了探究某石灰石的纯度(杂质不与盐酸反应),向12.0g石灰石样品中逐滴 探究二氧化碳与水的反应中,吹入二氧化碳气体时,吹气管是否要浸没在水中? 某化学研究性学习小组的同学为探究过氧化钠与水反应的产物,做了如下实验/> 某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠. 为了探究燃烧的剧烈程度与哪些因素有关,某科学兴趣小组的同学做了两组对比实验 为了探究压力产生的形变效果与哪些因素有关,某小组同学将两块高度,截面积,重力 某化学研究性小组的同学为了探究呼出的气体与清新的空气中二氧化碳含量是否相同,设计了简单的实验方案实验内容:二氧化碳的含量是否相同1、收集一瓶清新的空气和一瓶呼出的气体 2、 实验中学化学研究性小组的同学们为了探究呼出的气体与清新的空气中二氧化碳含量是否相同,设计了简单的实验方案请完成实验报告