19、如图所示,将线段AB延长到C,使BC=2AB,AB的中点为D,E、F是BC上的点,且BE:EF:FC=1:2:5,AC=60cm.某报的热线电话记录为:奇闻铁事5%,道路交通20%,环境保护35%,房产纠纷15%,建议与表扬10%,投诉15%.1、如
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/29 13:22:05
19、如图所示,将线段AB延长到C,使BC=2AB,AB的中点为D,E、F是BC上的点,且BE:EF:FC=1:2:5,AC=60cm.某报的热线电话记录为:奇闻铁事5%,道路交通20%,环境保护35
19、如图所示,将线段AB延长到C,使BC=2AB,AB的中点为D,E、F是BC上的点,且BE:EF:FC=1:2:5,AC=60cm.某报的热线电话记录为:奇闻铁事5%,道路交通20%,环境保护35%,房产纠纷15%,建议与表扬10%,投诉15%.1、如
19、如图所示,将线段AB延长到C,使BC=2AB,AB的中点为D,E、F是BC上的点,且BE:EF:FC=1:2:5,AC=60cm.
某报的热线电话记录为:奇闻铁事5%,道路交通20%,环境保护35%,房产纠纷15%,建议与表扬10%,投诉15%.
1、如何设计一张表格.
2、如何设计一个扇形统计图.(只要说明某某某事物多少多少度,就OK了)
3、如何设计一个条形统计图.(只要说明每一小横是多少比例,就可以了)
4、结合图表通过比较说明你从中得到的观点.
19、如图所示,将线段AB延长到C,使BC=2AB,AB的中点为D,E、F是BC上的点,且BE:EF:FC=1:2:5,AC=60cm.某报的热线电话记录为:奇闻铁事5%,道路交通20%,环境保护35%,房产纠纷15%,建议与表扬10%,投诉15%.1、如
∵ BC=2AB,D为 AB的中点,AC=60cm 故 AB=1/3AC ∴ DB=1/2*AB=1/6*AC=10cm ∵ BE/EF=1/2,EF/FC=2/5 ∴设BE=x,EF=2x,FC
如图所示,线段AB=6,延长AB到C,使BC=三分之一AB,点D为线段AC的中点,求BD的长 _如图所示,线段AB=6,延长AB到C,使BC=三分之一AB,点D为线段AC的中点,求BD的长_____________________________A D B C
下列说法正确的是: A 射线是直线的一半 B 延长线段AB到C,使AB=BC C 延长射线OA D 延长线段AB到C,使AB=BCA 射线是直线的一半 B 延长线段AB到C,使AB=BC C 延长射线OA D 延长线段AB到C,使AB=BC
将线段AB延长到C,使BC=三分之一AB,再延长BA到D,使AD=三分之一BC,若DC=39厘米,求线段AB的长A │━━━━━┃B
如图所示,如果延长线段AB到C,使BC=四分之一AB,D为AC的中点,DC=2.5cm,求线段AB的长
延长线段BA到C,使BC=AB.对吗?
下列说法正确的是:A:延长直线AB到C,使BC=二分之一AB,B:延长线段AB到C,使BC=AC C:延长线段AB到C,使BC=二分之一AB D:延长线段BA到C,使BC=AB急为什么?
如图,将线段AB延长到c,使BC=二分之一AB,将线段BC延长到D,使CD=二分之一BC,若AD=80,求AB
已知线段ab等于将线段AB延长至C使BC==分之
说法正确是{ }(并且告诉我为什么) A 延长直线AB到C .B 延长射线OA到C. C 延长线段AB到C.
如图所示,如果延长线段AB到c,使Bc=4分之1AB,D分Ac中点线,Dc=2.5,则AB的长为( )
将线段ab延长到c ,使bc=ab,延长bc到d,使cd=bc,延长cd到e,使de=1/3cd,ae=80cm,则ab=?
将线段AB延长到C,使BC=1/3AB,延长BC到D=1/3BC,延长到E,使DE=1/3CD,若AE=80cm,则AB=
错误的是; 延长线段AB 反向延长BA 延长线段BA到C 延长射线AB到C
延长线段ab到c 使bc=1/2ab,反向延长ab到d 延长线段ab到c 使bc=1/2ab,反向延长ab到d,是ad=2ab,则ac/bd
如图 线段ab=38cm 延长线段ab到c 使BC=10CM,在方向延长
将线段AB延长到C,使BC=三分之一AB,再延长BA到D,使AD=三分之一BC,若DC=39厘米,求线段AB的长
将线段AB延长到C使BC=1/2AB,如果D为AC的中点,再把线段AB反向延长至E使EA=AD,若AB=4cm求EC的长
19、如图所示,将线段AB延长到C,使BC=2AB,AB的中点为D,E、F是BC上的点,且BE:EF:FC=1:2:5,AC=60cm.某报的热线电话记录为:奇闻铁事5%,道路交通20%,环境保护35%,房产纠纷15%,建议与表扬10%,投诉15%.1、如